Rola zasobów wewnętrznych i zewnętrznych w modelu relacyjnej inkluzji społecznej
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2016, Vol 6, Issue 1
Abstract
W niniejszym artykule odniesiono się do jednego z wielu ważnych zagadnień, jakim może być problem wykluczenia społecznego. Zastanawiając się nad rozwiązaniami pozwalającymi na minimalizowanie zagrożeń generujących wykluczenie społeczne, a jednocześnie poszukując czynników i sposobów ułatwiających proces włączenia społecznego, podjęto próbę opracowania modelu relacyjnej inkluzji społecznej. Należy wyraźnie zaznaczyć, że omawiane kwestie nie dotyczą wyłącznie osób z niepełnosprawnością, a nawet dużym błędem byłoby utożsamianie niepełnosprawności z wykluczeniem społecznym. Jest to zbyt daleko idące, stereotypowe uproszczenie. Bezsprzecznie należy obalać fałszywe wyobrażenia, które niestety ciągle są obecne w świadomości społecznej. Rozważania w obszarze ekskluzji i inkluzji odniesiono do szerokiej grupy osób wykluczonych, do której niestety mogą również należeć osoby z niepełnosprawnością.
Authors and Affiliations
Anna Fidelus
Keywords
Related Articles
- EP ID EP174045
- DOI 10.21697/fp.2016.1.04
- Views 46
- Downloads 0
RELIGIJNOŚĆ JAKO NIEZBYWALNY SKŁADNIK JAPOŃSKIEJ KONCEPCJI KSZTAŁCENIA (CIĄGŁOŚĆ I ZMIANA)
Religia jest w Japonii ciągle aktualnym przedmiotem dyskursu edukacyjnego. Autorka przedstawia obraz ewolucji tego dyskursu na przestrzeni ostatnich dwóch wieków. Tekst składa się z trzech części. Najpierw zrekonstruowan...
Sprawozdanie: WYKŁAD OTWARTY PROF. ZW. DR HAB. EDYTY GRUSZCZYK-KOLCZYŃSKIEJ „DZIECI UZDOLNIONE MATEMATYCZNIE: MITY, WYNIKI BADAŃ I WNIOSKI PEDAGOGICZNE” (Warszawa, 7 listopada 2014 r.)
Sprawozdanie
Oddziaływanie współczesnej szkoły na funkcjonowanie ucznia w przestrzeni społecznej
Recenzja: Sorokosz I., Kijowska I. M., Hurło L. (red.). (2017) Psychospołeczne wyznaczniki funkcjonowania ucznia we współczesnej szkole. Elbląg: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, 174 s.
MYŚLENIE TRANSCENDENTALNO-FENOMENOLOGICZNE DIETRICHA BENNERA (PRÓBA ZDEFINIOWANIA)
W rozważaniach pedagogiczno-filozoficznych Dietricha Bennera widoczne są wielorakie ślady obecności myślenia transcendentalnego i fenomenologicznego. Nadaje im to specyficzny charakter. Głównym celem tego artykułu jest d...
O ZESPOLE FAS. Z PROF. UKSW MARIĄ RYŚ – KIEROWNIKIEM PODYPLOMOWEGO STUDIUM RELACJI INTERPERSONALNYCH I PROFILAKTYKI UZALEŻNIEŃ ROZMAWIAJĄ AGNIESZKA KUBIAK I MARTA SOBOCIŃSKA
Wywiad