ROLUL COMPETENŢELOR ETICE ŞI DEONTOLOGICE ÎN FORMAREA PROFESIONIŞTILOR ÎN EDUCAŢIE
Journal Title: Естетика і етика педагогічної дії - Year 2016, Vol 2, Issue 14
Abstract
Prioritate a societăţii actuale, educaţia de calitate implică în principal formarea formatorilor ca profesionisti în domeniu, care să deţină competenţe cheie atât din categoria celor generale (cunoaşterea limbilor străine, utilizare TIC etc) cît şi a celor ştiinţifice şi metodice, psihopedagogice, manageriale, de relaţionare etc. Considerăm că alături de acestea, formarea şi dezvoltarea competenţelor etice şi deontologice constituie o necesitate stringentă în formarea profesorilor, dat fiind faptul că educaţia, deşi poartă amprenta binelui, pozitivului, dezvoltării, poate fi analizată şi din perspectiva erorilor de natură etică şi deontologogică ce-i perturbă menirea. Studiul de faţă îşi propune să ilustreze aspecte din practica scolara care impun necesitatea formării profesorilor în acest domeniu şi care subliniază importanţa competenţelor etice şi deontologice într-un demers educativ eficient, care să ofere siguranţă şi stare de bine elevilor; dintre acestea amintim: didactogenia sau eroarea involuntara a profesorului, erorile în evaluarefenomenul "favoritul profesorului", violenţa verbală etc. În concluzie, programele de formare pentru cariera didactică trebuie să ofere o atenţie specială domeniului etic si deontologic pentru ca să putem vorbi de profesori care acţionează constienţi de implicaţiile propriilor comportamente asupra devenirii elevilor lor.
Authors and Affiliations
Daniela Jeder
Keywords
Related Articles
- EP ID EP182634
- DOI -
- Views 148
- Downloads 0
АКАДЕМІЧНА КУЛЬТУРА ЯК ФЕНОМЕН НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ
(рецензія на монографію О. Семеног, М. Вовк «Академічна культура дослідника в освітньо-культурному просторі університету»(Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. – 284 с.)
МЕХАНІЗМИ МУЗИЧНОЇ ПАМ’ЯТІ ОСОБИСТОСТІ
У статті проаналізовано основні підходи до розуміння сутності процесів музичної пам’яті, визначено етапи, специфіку перебігу та важливість мнемічних процесів: запам’ятовування, збереження, відтворення (спогад, впізнаванн...
ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕНЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН ПРО ПРОФЕСІЙНИЙ УСПІХ
У статті розкрито концептуальні засади формування в учителів мистецьких дисциплін світоглядного уявлення про професійний успіх, висвітлено значення цього феномена в розвитку педагогічної етики й естетики, запропоновано р...
УЧЕНИЙ, ФІЛОСОФ, ПЕДАГОГ (круглий стіл «Наукова спадщина академіка І. А. Зязюна та актуалітети сучасної педагогічної освіти в Україні», 18 травня 2015 р., м. Київ)
У Педагогічному музеї України Київського міського будинку вчителя за ініціативи співробітників відділу змісту та організації педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України 18 травня 2015...
РОЗШИРЕННЯ ГОРИЗОНТУ ІСТОРІЇ ПЕДАГОГІКИ
(міркування про видання (2012, 2015, 2016 рр.) професора Б. В. Года і доцента Н. В. Год)