Rozwój dzieci we wczesnym wieku: badanie i prognoza Розвиток і виховання дітей раннього віку: вивчення і прогноз
Journal Title: Logopedia - Year 2014, Vol 0, Issue 43
Abstract
Na podstawie teoretycznej analizy badań zagranicznych i krajowych naukowców cech rozwoju psychicznego dzieci wczesnego wieku opracowano kompleksową metodę diagnozowania stanu psychicznego i rozwoju fizycznego, ich kryteria, wskaźniki i wnioski. Diagnozowanie i wykrywanie nieprawidłowości w rozwoju dziecka jest pierwszym krokiem do prognozy i organizacji procesu korekcyjno-rozwojowego i skutecznego kształtowania mechanizmów wyrównawczych. Konieczność zapobiegania objawom zaburzeń psychicznego i fizycznego rozwoju dzieci wczesnego wieku i tworzenie społeczno-pedagogicznych warunków do indywidualnego rozwoju jest niezbędna dla przeprowadzenia niezbęnych leczniczo-rehabilitacyjnych i psychologiczno-pedagogicznych zabiegów, a także nadaje aktualność problemom z zakresu pedagogiki specjalnej i psychologii w poszukiwaniu metod badania rozwoju i wychowania dzieci w pierwszych latach życia.
Authors and Affiliations
LYUDMYLA FEDOROVYCH
Keywords
Related Articles
- EP ID EP72935
- DOI -
- Views 70
- Downloads 0
Sprawności realizacyjne u dziecka z rozpoznaniem alalii motorycznej. Studium przypadku ośmioletniej dziewczynki
STRESZCZENIE Celem niniejszego artykułu jest dokonanie szczegółowej charakterystyki sprawności realizacyjnych, w głównej mierze trudności artykulacyjnych – w aspekcie przyczynowym i objawowym – u ośmioletniego dziecka z...
Instrumentalne badanie FEES w ocenie zaburzeń połykania u chorych z naczyniopochodnym uszkodzeniem OUN – wady i zalety
Streszczenie Dysfagia neurogenna, jako najczęstsza przyczyna zaburzeń połykania, często prowadzi do potencjalnie śmiertelnych klinicznych konsekwencji takich, jak niedożywienie, odwodnienie, zachłystowe zapalenie płuc,...
Zróżnicowanie nauczania dzieci z zaburzeniami mowy w kontekście specjalnego standardu nauczania wczesnoszkolnego.
As we transition to integrative education of children with developmental disorders and facilitate integration of such children into the general education system, innovative approaches to the education of developmentally...
Giełkot w zespole nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
Teoretyczny rys dotyczący giełkotu jako jednostki manifestującej centralne zaburzenia mowy został zestawiony z otrzymanymi wynikami badań przeprowadzonymi w tym zakresie wśród dzieci z ADHD. Celem badań było uzyskanie od...
Reprezentacja świata u osób z afazją
Ludzkie możliwości umysłowe jest wynikiem twórczej aktywności natury – taki pogląd przewija się w poglądach wielu badaczy i myślicieli. Na procesach filo- i ontogenetycznie wcześniejszych – automatycznych i nieświadomych...