Rozwój zawodowy nauczycieli w modelu professional learning community

Apply

Rozwój zawodowy nauczycieli w modelu professional learning community

Journal Title: Labor et Educatio - Year 2017, Vol 5, Issue

Abstract

W artykule przedstawiono główne założenia modelu professional learning community. Stworzenie środowiska uczenia się i kultury współpracy to jedna z 6 cech różniących ten model od innych modeli funkcjonowania szkoły. Nauczyciele we wspólnocie zgłębiają zagadnienia własnej codziennej praktyki oraz obserwują bieżące osiągnięcia swoich uczniów. Planują i wypracowują rozwiązania oraz sposoby działania, wdrażają je i oceniają ich skuteczność. Dążą do rozwoju nowych umiejętności i kompetencji. Stopniowo zwiększona świadomość prowadzi do zmian postaw, przekonań i nawyków. Prezentowane w artykule rozważania wpisują się w dyskurs pedagogiczny o rozwoju zawodowym nauczyciela w miejscu pracy.

Authors and Affiliations

Joanna Giebułtowska

Keywords

rozwój zawodowy nauczyciela uczenie się w miejscu pracy model funkcjonowania szkoły professional learning community wspólnoty uczenia się współpraca nauczycieli

School Principal Leadership and Learning through Practitioner Research: Towards Innovations in Education

The purpose of the paper is to contribute to the literature on leadership, innovation and learning for quality of school education. The special attention is paid to the role of school principal leadership in creating and...

Transformation of Social Services in Ukraine: the Deinstitutionalization and Reform of the Institutional Care System for Children

This article focuses on the study of current transformation processes occurring in Ukraine in the provision of social services to various groups of children, in particular orphan children and children deprived of parenta...

EP ID EP293171
DOI 10.4467/25439561LE.17.003.7978
Views 109
Downloads 0