SCHOOL GARDEN - A COMPONENT OF EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF SUKHOMLYNSKYI SCHOOL
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2019, Vol 0, Issue 10
Abstract
In the article the notion “educational environment” through the prism of the research topic is characterized; the school garden as an important component in the structure of the pedagogical system of V. Sukhomlynskyi has singled out. It is revealed that the school garden appears as a symbol of school in general, and especially of school headed by Sukhomlynskyi, and it is nominated by the teacher as the center of the educational environment where students live and develop. The content of the concept of “school garden” is disclosed, which, according to Sukhomlynskyi, includes the garden itself as an organized area with fruit trees and shrubs, as well as school and research land plots, green laboratory, plots, greenhouses etc. It is proved that at Sukhomlynskyi school the school garden was used for the development and more productive improvement of physical, moral, mental, labor, aesthetic education of students of different age and gender, the content of each of the directions is clarified, the forms and methods of teaching and upbringing are outlined. It is concluded the multifunctionality of the phenomenon of “school garden” of Sukhomlynskyi School, which, depending on the context, is a comprehensive method of education and training, a kind of organization of the pedagogical process, the purpose of the educational process, an idealized ideal, to which harmony of pedagogical influences is applied.The analysis was conducted through the prism of the purpose and tasks of the New Ukrainian School as an additional important argument and resource for the development of a natural active and child-friendly educational environment
Authors and Affiliations
Леся Сухомлинська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671553
- DOI 10.35619/iiu.v0i10.155
- Views 139
- Downloads 0
НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ У ВИЩИХ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ
Упродовж останніх років професійна освіта і професійна підготовка стали одним із найбільш розвинутих секторів економіки західних країн. Динамічний процес суспільного розвитку тісно пов’язаний із швидкими змінами кількісн...
КУЛЬТИВАЦІЯ ЕМОЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ЯК ЦІННІСНОЇ ПОТРЕБИ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
У статті окреслено питання формування емоційної культури як важливої складової її соціальної компетентності в педагогічному та психологічному аспектах. Проаналізовано наукове підґрунтя сучасних підходів щодо формування е...
ТРАНСФОРМАЦІЯ ІДЕЇ МАТЕРИНСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ:
У статі на основі хронологічно-проблемного підходу здійснено аналіз ідеї материнської педагогіки у спадщині видатних педагогів минулого. З’ясовано, що педагогічна ідея щодо виховання й призначення жінки-матері зазнала су...
ДІАГНОСТИКА ОСОБЛИВОСТЕЙ СФОРМОВАНОСТІ ЕМОЦІЙНО-ЦІННІСНОГО КОМПОНЕНТА ГУМАНІСТИЧНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПОЗИЦІЇ МАЙБУТНІХ ЛОГОПЕДІВ
У статті аналізуються концептуальні засади формування гуманістичної педагогічної позиції майбутніх логопедів у процесі професійної підготовки. Гуманістична педагогічна професійна позиція майбутнього логопеда розглядаєтьс...
ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ У ЧЛЕНІВ ДИТЯЧО-ЮНАЦЬКИХ ГРОМАДСЬКИХ ОБ’ЄДНАНЬ
The article deals with the problem of civic education of the younger generation in the current socio-political conditions of the country's development. An amount of Ukrainian legal documents on the definition...