SELECTED NUTRITIONAL BEHAVIOURS OF JUNIOR-HIGH SCHOOL STUDENTS WITH DIFFERENT BODY MASS FROM THE BIALSKI SCHOOL DISTRICT
Journal Title: Antropomotoryka. Journal of Kinesiology and Exercise Sciences - Year 2016, Vol 26, Issue 76
Abstract
Aim. The aim of the study was to examine the selected nutritional behaviours of junior- high school students with different body mass from the Bialski school district. Basic procedures. Based on international standards for the subjects’ BMI, they were divided into three groups: underweight, norm, and overweight or obese. We used our own personally designed questionnaire to evaluate nutrition behaviours. Results. Body Mass Index (BMI) for most of the subjects, both girls (69.84%) and boys (79.9%) was within the norms. The most commonly noted source of knowledge about health was the media, and the least popular – teachers. Overweight and obese youth declared abiding the principles of maintaining a healthy lifestyle less frequently than the rest. More than 65% of the subjects consumed 3 to 5 meals a day. The most common mistakes in eating habits are: irregular eating, snacking in-between meals, frequently eating fast-food meals. Conclusions. The studied youth declared that they adhere to the principles of a healthy lifestyle, however, abnormal nutritional behaviours were observed related to, among others: lack of regularity in eating meals, snacking in-between meals and frequent consumption of fast-food meals. The results of the study indicate the need for education about maintaining a healthy lifestyle and its impact on health.
Authors and Affiliations
Marta Mandziuk, Beata Kosińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP189608
- DOI 10.5604/01.3001.0010.0930
- Views 82
- Downloads 0
Reflex Reversal - an Instructive Phenomenon
As a starting point for the discussion presented in this paper there has been taken the reflex reversal phenomenon, but instead of behaviourism, searching only for stimulus-reaction connections, as a basis for analysis o...
Przenoszenie w teorii i praktyce trenerskiej
Określenie przenoszenie (transfer) jest powszechnie używany w psychologii uczenia się, jednakże w piśmiennictwie spotyka się rozmaite jego określenia. Gracz i Sankowski [1] twierdzą: Przenoszenie się efektu pozytywnego z...
Przegląd prac profesora Petera Hirtza dotykających problematyki fenomenów rozwoju motorycznego człowieka
Autorzy zapoznają czytelników z dorobkiem naukowym prof. Petera Hirtza oraz jego współpracowników i uczniów w ramach utworzonego w 1971 r. Koła Naukowego im. N.A. Bernsteina. W artykule przedstawiono w zarysie m.in. wyni...
O ksiąźce Wacława Petryńskiego: Barbarzyńca w pałacu nauki
Zbiór felietonów Wacława Petryńskiego, publikowanych na łamach miesięcznika naukowo-metodycznego „Sport Wyczynowy” doczekał się wydania książkowego. Każdy z felietonów zawiera głęboką refleksję, wynikającą z działalności...
Sprawnościowe modele działań ofensywnych i defensywnych w grze w piłkę nożną kobiet
Cel pracy. Celem pracy było przedstawienie modelu odwzorowującego sprawność działania w grze w piłkę nożną kobiet na podstawie obserwacji 8 meczów rozegranych podczas mistrzostw świata w 2007 roku i odbywającego się w Da...