Щодо побудови дидактичної моделі реалізації особистісно-орієнтованого навчання
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 112
Abstract
Зазначене дослідження присвячено аналізу теоретичних основ особистісно-орієнтованого навчання, характерис- тиці змісту та структурі особистісно-орієнтованого навчання. У статті визначено компоненти та системо утворювальні фактори побудови дидактичної навчальної моделі. Продемонстровано різні підходи до побудови дидактичної моделі реалі- зації особистісно-орієнтованого навчання курсантів у вищих навчальних юридичних закладах системи МВС України.
Authors and Affiliations
Г. В. Мухіна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP515218
- DOI -
- Views 111
- Downloads 0
Вопросы методики обучения изобразительной деятельности дошкольников в исследованиях отечественных ученых (вторая половина xx в.)
В статье проанализированы основные направления развития методики обучения изобразительной деятельности дошкольников. Установлено, что ученые во втор. пол. XX в. разрабатывали общие и прикладные вопросы методики изобра- з...
Key educational concepts and students’ worldview development elaborated by K.D. Ushinsky
The article deals with the idea of educational system development of K.D. Ushinsky. This system is actualized with leading educational questions, the updating of the education content, educational methods and technologie...
Лінгвоментальна сутність і класифікація видів праймінга
У статті представлено праймінг як лінгвоментальний механізм, який за своєю природою є імпліцитним і модаль- но специфічним. Лінгвістичний праймінг залежить від лінгвістичних ознак вхідного стимулу та в більшості випадків...
Концепт language of painting/ мова образотворчого мистецтва у мистецтвознавчих есе Джона Бергера
У статті з позицій когнітивно-дискурсивної лінгвістичної парадигми здійснено аналіз концепту LANGUAGE OF PAINTING/ МОВА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА, втіленого в мистецтвознавчих есе Джона Бергера. Структуру аналі- зованого...
Рівні іншомовної комунікативної компетенції в оволодінні іноземною мовою учнями початкової школи
У статті йдеться про рівні іншомовної комунікативної компетенції, зокрема зроблено акцент на найнижчому рів- ні в оволодінні іноземною мовою А1. Він отримав назву «рівень відкриття». Розглядаються підходи щодо виділення...