Sight, touch, hearing – the current options and challenges in access to math content for learners with visual impairments
Journal Title: Forum Pedagogiczne - Year 2018, Vol 8, Issue 2
Abstract
Mathematics as a mandatory subject for matura exams needs to be taken by all high school students, including those with visual impairments. Naczelna Izba Kontroli (or Supreme Audit Office) reported in 2012 that 45% of Polish schools had inadequate learning material for learners with disabilities. It seemed prudent to investigate whether teachers and students have options to choose from. Furthermore the author implies that for any existing digital learning aids to be effective, the best format should be established. Available solutions usually have a combination of input and output methods ranging from visual, auditory to tactile or vibro-tactile systems. The author also discusses advantages and disadvantages of traditional versus digital learning aids and teachers' views of available accessible math instructional solutions.
Authors and Affiliations
Jarosław Wiazowski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP502837
- DOI 10.21697/fp.2018.2.16
- Views 84
- Downloads 0
RECENZJA KSIĄŻKI: ROMUALD GRZYBOWSKI, WYŻSZE SZKOŁY PEDAGOGICZNE W POLSCE W LATACH 1946 – 1956, WYDAWNICTWO ADAM MARSZAŁEK, TORUŃ 2010, SS.519.
DZIAŁALNOŚĆ SALEZJAŃSKICH WSPÓLNOT EWANGELIZACYJNYCH JAKO PRZYKŁAD RUCHU EWANGELIZACYJNEGO INSPIROWANEGO PEDAGOGIKĄ SALEZJAŃSKĄ
Salezjańskie Wspólnoty Ewangelizacyjne są przykładem polskiego ruchu w ramach szeroko pojętej Nowej Ewangelizacji. Łączą w sobie współczesne wyzwania, przed którymi staje Kościół, oraz tradycję pedagogiki salezjańskiej z...
SPRAWOZDANIE Z MIĘDZYNARODOWEGO SYMPOZUJM NAUKOWEGO „WYKLUCZENIE SPOŁECZNE I MARGINALIZACJA – POMOC W KONTEKŚCIE PRACY SOCJALNEJ I DUSZPASTERSKIEJ”
SEMINARIUM NAUKOWE MOŻLIWOŚCI WSPIERANIA OSÓB WYKLUCZONYCH I ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM (Warszawa, 7 stycznia 2014 r.)
Sprawozdanie
Henry Giroux, studia kulturowe i krytyka filmowa, czyli pytania o granice między pedagogiką krytyczną a moralistyką
W artykule przybliżam pole naukowej aktywności Henry’ego Giroux, w którym zajmuje się on analizą filmu. Jest ono, jak można sądzić, najmniej znane polskiej pedagogice, a i w zagranicznych studiach edukacyjnych pojawiając...