Sistema de tareas docentes para la integración de los contenidos básicos en la asignatura Auditoría Financiera
Journal Title: Revista Conrado - Year 2017, Vol 13, Issue 59
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo proponer un sistema de tareas docentes que contribuya a la integración de contenidos básicos de la asignatura Auditoría Financiera en la carrera Licenciatura en Contabilidad y Finanzas. En la investigación fueron aplicados métodos y técnicas que permitieron a partir de una búsqueda bibliográfica actualizada y la realización de un diagnóstico de necesidades, con la participación de profesores y estudiantes, conformar la propuesta. Los resultados fueron validados según criterios de especialistas, siendo coincidentes en cuanto a que la propuesta presentada, contribuye a mejorar los resultados del proceso docente al permitir la integración de los contenidos básicos de la asignatura, así como crear independencia cognoscitiva y responsabilidades en el estudiante ante su propio aprendizaje. Los elementos prácticos aportados en el trabajo, pueden ser adecuados para su aplicación en otras asignaturas de la carrera.
Authors and Affiliations
MSc. María de los Ángeles García Castro, MSc. Celia Alicia Silva López, Ing. Lilia María Seoane Rodríguez
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