Шляхи оптимізації екологічного стану міських насаджень
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 157
Abstract
В статті вивчається підвищення стійкості міських зелених насаджень шляхом застосування інноваційних кремнієвміс- них концентратів. Показано, що дворазове листкове підживлення сприяло оптимізації азотного, фосфорного та калійного режимів. Доведений детокс-ефект: зниження вмісту свинцю в листі Aésculus Hippocástanum L. становило 63,01 %, кадмію – 27,78%. В листі Tilia Cordata Mill. вміст свинцю знижується на 53,66 %, кадмію на 20%.
Authors and Affiliations
О. О. Гололобова, Н. Є. Телегіна, Н. В. Толстякова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP494698
- DOI 10.31174/SEND-NT2018-157VI17-12
- Views 147
- Downloads 0
Особливості курсу «Диференційоване навчання математики»
У статті розкриваються особливості змісту і структури навчальної дисципліни «Диференційоване навчання математи- ки» для магістрантів спеціальності 014 Середня освіта (математика).
Эволюция камерно-инструментальных жанров одесской композиторской школы
Статья посвящена истории развития камерно-инструментальных жанров одесской композиторской школы на всём протяжении её существования. Особое внимание уделено последним десятилетиям, для которых характерно сосущ...
Application of psychological and pedagogical resources in foreign language teaching: a communicative perspective
The article analyzes the methods and resources of FLT from a psychological, pedagogical and communicative points of view. The prominent approaches in foreign language teaching are targeted at communicative competence of...
Features of the Ukrainian and US Experience in the Innovative Principal Preparation
The article focuses on the features of the Ukrainian and US experience in preparing school principals of innovative type. The seven key features of effective leadership preparation programs have been identified. The auth...
The Perspectives of Successful Development of Students’ Linguistic Giftedness in American Schools
Abstract. The article deals with the problem of development of students’ linguistic giftedness in American Schools. it is defined that a model of successful language learning consists of two components: language aptitude...