Соціальні функції наукової культури
Journal Title: Культурологічний вісник: Науково-теоретичний щорічник Нижньої Наддніпрянщини - Year 2016, Vol 1, Issue 35
Abstract
У статті розглядається поліфункціональний характер наукової культури. Відзначається, що наукова культура постає як структурно-функціональний елемент передачі соціальної спадщини від одного покоління до іншого. У зв'язку з тим, що незалежна Україна отримала значну наукову спадщину від попереднього періоду українського суспільства, вона могла розглядатися як визнаний суб'єкт наукової діяльності. Але в реальності це можливо тільки якщо наукова спадщина буде включено в соціальний капітал. Іншими словами, наукова культура має виконувати функції наукового капіталу, який, працюючи, отримуючи відповідну фінансову, матеріальну та іншу підтримку, міг би забезпечувати оптимальний рух наукового процесу та забезпечувати збільшення і збагачення наукової культури
Authors and Affiliations
Vitaly Volovik
Keywords
Related Articles
- EP ID EP221631
- DOI -
- Views 112
- Downloads 0
Фрактальність ідеї «поетики» та виклики сценарного прогнозування
Стаття присвячена осмисленню біографії ідеї «Поетики» Аристотеля у застосуванні фрактального аналізу її розвитку, масштабування та розповсюдження, а також локалізації, кросс-культурного перетину та розвитку її теоретико-...
Gender inequality and the personal hint: the problem of stereotypes as logical and ethical misconceptions
-
Гуманітаризація суспільства: шляхи активізації особистісного розвитку в освітньому середовищі
За наявності теоретично опрацьованих засад гуманітаризації українського суспільства спостерігається гальмування практичної реалізації процесу. Комплексний підхід до вирішення цієї проблеми вбачається якнайменше в двох на...
Ідентичність групи: практичні категорії та етнополітичні конфлікти
В статті здійснюється дослідження ролі практичних категорій в етнічних процесах. Розглядаючи етнічні процеси з точки зору форм і способів їх категоризації та угруповування самими учасниками социальної взаємодії, автор пр...
Еволюція пріоритетів освіти зі зміною світоглядних епох
В статті здійснено аналіз еволюції провідних цілей освіті протягом основних культурно-історичних епох цивілізації: традиціоналізму, модерну та постмодерну. Основною рисою традиційних суспільств є панування релігійних уяв...