Соціально-економічні передумови розвитку вищої педагогічної освіти Австралії на початку ХХІ століття
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2017, Vol 2, Issue 6
Abstract
У статті досліджуються реформи системи вищої освіти Австралії. Встановлено, що розвиток вищої освіти підпадає під вплив різних факторів. Наведено визначення та характеристика соціально-економічних чинників розвитку вищої освіти Австралії на початку ХХІ століття. Дослідження дозволило виявити причини, що стимулюють модернізацію освіти, у відповідності до основних принципів ринкової економіки..
Authors and Affiliations
Наталія Михайлівна Семініхина
Keywords
Related Articles
- EP ID EP280757
- DOI -
- Views 91
- Downloads 0
ЕЛЕМЕНТИ STEM-ОСВІТИ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ
У статті розглядаються можливості впровадження елементів STEM-освіти в початковій школі на уроках трудового навчання, дається загальне поняття STEM-освіти, як освіті, що належачи до передових інноваційних освітніх систем...
ЕКОЛОГО-ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАСОБАМИ ЕКОТУРИЗМУ
У межах статті розглянута специфіка формування сучасної парадигми (моделі) еколого-освітньої діяльності, орієнтованої на засоби екотуризму. При цьому констатовано, що саме еколого-освітня діяльність повинна стати необхід...
Сутнісна специфіка й диференціація психозахисних механізмів особистості
У статті розкрито змістову сутність та основні функції психологічного захисту як потужного способу збереження особистістю власного Я. Проаналізовано базові концептуальні підходи щодо розуміння феноменології та специфіки...
Суб’єкт-суб’єктна взаємодія в системі «викладач – студент» у сучасному освітньому процесі ВНЗ
У статті автор аналізує особливості формування суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студента в освітньому процесі ВНЗ, розкриває значення та переваги такого підходу, частково висвітлює характерні ознаки та вимоги до...
Полікультурне виховання та формування етнічної толерантності дітей в дошкільному навчально-виховному закладі
У дитини п’ятого року життя з’являються перші ознаки етнічної ідентичності, саме в цьому віці доцільно починати роботу з формування етнічної й конфесійної толерантності, бережливого ставлення до рідного краю, пошани до с...