Socio-legal competence forming model for future qualified workers in VET schools
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2016, Vol 2016, Issue 11
Abstract
This article discusses the skilled workers’ social and legal competence content model in vocational schools. It is proved that the model should include components of directly effect on efficiency of a unit. The structure components of the model are: trust, organizational and substantive, operational and active, effective analytical units. The trust unit determines model’s strategy. The organizational one reveals substantial methodological approaches (humanistic, student-oriented, context, activity, competence) and principles (scientific, systematic and consistency, democracy, humanity, the relationship of theory and practice). The operational and activity components, characterized by the use of steps, forms, methods and means of educational and extracurricular activities, aimed to develop legal, communicative, behavioral knowledge, skills and experience of future skilled workers and reveal the methodology of their socio-legal competence in the system of training and extracurricular work in VET. The stages methods constitute motivational, cognitive, action-reflective components. The analytic-effective unit is intended to diagnose of socio-legal expertise at all stages of offered components (motivational, cognitive, action-reflective) and defined criteria and indicators, values and motivation (motivation training, social settings); cognitive (legal, social knowledge); communication (possession skills of communication strategies and tactics); behavioral (opposition to the conflict, socio-legal activity, group work).
Authors and Affiliations
Nadiia Rozina
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633832
- DOI 10.32835/2223-5752.2016.11.107-114.
- Views 122
- Downloads 0
СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МЕТОДИСТІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ У МІЖКУРСОВИЙ ПЕРІОД ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
У статті зосереджено увагу на необхідності теоретичного обґрунтування, розробки й експериментальної перевірки технології розвитку професійної компетентності методистів професійно-технічних навчальних закладів у міжкурсов...
ЕЛЕКТРОННЕ ПОРТФОЛІО: ВІД ТЕХНОЛОГІЇ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ ДО ТЕХНОЛОГІЇ САМОРЕКЛАМИ НА РИНКУ ПРАЦІ
Розвиток економіки та високих технологій актуалізує проблему своєчасності надання пропозицій освітніх послуг. У багатьох країнах світу поширено використання eportfolio як технології професійного навчання. Їх формування т...
E-portf olio: from professional training technology to self-promotion one at the labour market
Economic and high technologies development outline the issue of in-time offers for educational services providing. E-portfolio technology is widely spread in many countries. Their design and use for a person’s own develo...
ПРОЕКТУВАННЯ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗАУРОЧНОЇ ХУДОЖНЬО-ТЕХНІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ
Здійснено аналіз основних підходів до поняття «зміст». Встановлено, що зміст освіти не може відображати лише соціальне замовлення. Одним із важливих компонентів змісту виокремлюють досвід педагогічної рефлексії й оволоді...
PROFESSIONAL ORIENTATION OF MATHEMATICAL TRAINING OF THE BACHELOR IN NAVIGATION
The article discusses the competences in Mathematics of a prospective Bachelor in Navigation. Mathematical competence is defined as a function of competencies: general and subject-specific. It’s manifested that mathemati...