PROFESSIONAL ORIENTATION OF MATHEMATICAL TRAINING OF THE BACHELOR IN NAVIGATION
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2019, Vol 2019, Issue 18
Abstract
The article discusses the competences in Mathematics of a prospective Bachelor in Navigation. Mathematical competence is defined as a function of competencies: general and subject-specific. It’s manifested that mathematics acts as a fundamental discipline for the further mastering of specialized disciplines. The article suggests the competence approach to mathematical education based on the analysis of professional requirements as the methodology of the research. The article states the principal provisions of the competence approach in terms of the Tuning methodology; classification of the general and subject-specific competencies of the Bachelor in navigation required for successful professional activities; analysis of the structure and content of the mathematical training of the prospective Bachelor in Navigation in some Higher Maritime Educational Institutions in Ukraine and Europe. In accordance with the IMO (International Maritime Organization, 2014) standards, the requirements for teaching mathematics to the undergraduate students are presented. The analysis of the determined tasks as well as cooperation with the lecturers of the specialized disciplines allows to formulate the content of the Higher Mathematics course paying sufficient attention to those sections of mathematics that are necessary for vocational training of the navigators; the contribution of the mathematical competence to the integral, general and special competencies indicated in the profile of a higher educational institution is manifested. The article suggests that the tools and approaches of the Tuning project provide effective monitoring, evaluation and improvement of the curriculum for achieving the object and making pertinent changes in the relevant subject areas.
Authors and Affiliations
Olena Cherkas, Natalia Bykovets, Mariya Chumachenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633407
- DOI 10.32835/2223-5752.2019.18.109-115
- Views 104
- Downloads 0
Conseptual foundations of future VET teacher`s training
It has been actualized that the volume of training of VET teachers in Ukraine is small and does not meet the needs of practice, and the content of training of VET teachers in higher educational institutions of Ukraine is...
ОСОБИСТІСНІ РЕСУРСИ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ (НА МАТЕРІАЛАХ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ)
Дослідження особистісних ресурсів студентської молоді зумовлюється особливостями соціальних, економічних, культурних процесів, характерних для суспільства. Умови конкуренції вимагають від людини вміння пристосовуватися д...
МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ
Упровадження компетентнісного підходу в систему професійної підготовки фахівців зумовлює необхідність дослідження змісту і структури різних компетентностей. За результатами дослідження виявлено, що більшість студентів мр...
DIGITALISATION OF PROFESSIONAL (VOCATIONAL) AND PRE-HIGH TERTIARY EDUCATION: PROBLEMS AND PROSPECTS
The national professional (vocational) and pre-high tertiary education are represented based on the analisys national legislation, the materials of Ukrainian and foreign mass-media, scientific articles on reforming educa...
МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ГРАФІЧНИХ ДИЗАЙНЕРІВ У КОЛЕДЖАХ
Модель формування професійно-етичної культури майбутніх графічних дизайнерів охарактеризовано в контексті етичної підготовки фахівців у коледжах. У процесі дослідження застосовано низку методів: аналіз, синтез, узагальне...