SOCIO-PSYCHOLOGICAL TRAINING AS A MEANS OF DEVELOPING HARMONIOUS INTERPERSONAL RELATIONS OF MIGRANT STUDENTS
Journal Title: ПРОБЛЕМИ ГУМАНIТАРНИХ НАУК Збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка Серія «Психологія» - Year 2018, Vol 43, Issue 43
Abstract
The capacity to build a harmonious relationship with others is a guarantee of successful activity. Importance of the ability to build productive relationships and establish a good contact with others becomes a special category of our citizens-migrant students. The ability to build productive relationships will help the students, forced migrants to avoid psychological difficulties that appear at the stage of adaptation to a new university. Therefore, it is important to start from the early stages of its formation in the new higher education, when migrant students are involved in a specially organized work on the development of harmonious interpersonal relations. It is such a specially organized work, in our opinion, that socialpsychological training should be considered as one of the active ways of learning. Socio-psychological training of the development of harmonious interpersonal relations of migrant students is intended to develop the ability and capacity to build personal and professional relationships among future specialists accompanied by a humane attitude towards another person in the educational process, in the conditions of professional activity and at home-social relations on the basis of trust, mutual respect, empathy, tact, tolerance in the process of communication, which will allow to avoid conflict situations. Developing a program of socio-psychological training of the development of harmonious interpersonal relations of migrant students should be based on three interrelated components of students’ readiness for the harmonization of interpersonal relations: cognitive, emotional-value, practical-activity. Socio-psychological training on the development of harmonious interpersonal relations of migrant students is a specially organized training aimed at developing the skills of trustful, non-conflictual and reflexive interaction with others.
Authors and Affiliations
Віра ДУБ, Vira DUB
Keywords
Related Articles
- EP ID EP539791
- DOI 10.24919/2312-8437.43.159083
- Views 118
- Downloads 0
ДЕЗАДАПТОВАНА ПОВЕДІНКА МОЛОДІ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
У роботі представлено результати дослідження розуміння причин, які ведуть до виникнення дезадаптованної поведінки молоді. Вивчено поняття «дезадаптована поведінка», компоненти поняття такої поведінки, рейтинг джерел інфо...
ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ ПСИХОЛОГА З РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬОЇ СФЕРИ УЧНІВ З ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ
Тема цієї статті присвячена проблемі вивчення особливостей роботи психолога з розвитку пізнавальної діяльності учнів з ДЦП. Дослідження є актуальним, оскільки дитячий церебральний параліч (ДЦП) – одне з важких порушень п...
RESEARCH OF GENDER CHARACTERISTICS OF ADOLESCENTS’ SELF-AWARENESS AND ATTITUDE TO BUILDING PLANS FOR THE FUTURE
The problem of life plans nowadays is becoming one of the central in the study of personality and its social effectiveness, success, professional and life self-realization. Its scientific solution reflects the human desi...
СТРУКТУРА АСЕРТИВНОСТІ З ПОЗИЦІЇ КОНТИНУАЛЬНО-ІЄРАРХІЧНОГО ПІДХОДУ
У статті подані результати теоретичного аналізу поняття «асертивність», окреслено основні підходи до розуміння структури асертивності у психологічній науці, презентовано теоретичну модель асертивності з позиції континуал...
ДО ПРОБЛЕМИ ОПТИМІЗАЦІЇ СТАНОВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕДСЕСТЕР
У статті аналізуються особливості професійної діяльності медичних сестер та розглядаються їх професійно-важливі особистісні якості, які виступають чинниками ефективності майбутньої фахової діяльності. Навчально-професійн...