THEORETICAL APPROACHES TO THE PROBLEM OF FREEDOM AND RESPONSIBILITY OF THE INDIVIDUAL
Journal Title: ПРОБЛЕМИ ГУМАНIТАРНИХ НАУК Збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка Серія «Психологія» - Year 2018, Vol 43, Issue 43
Abstract
The article analyzes the problems of freedom and responsibility of the individual. It generalizes the scientific approaches of foreign and domestic psychologists on the definition of the essence, characteristics of freedom and responsibility of the individual. Ukrainian psychologists have determined a single semantic space of understanding and studying freedom, in which both philosophical and psychological vectors of cognition are stated. It is described that responsibility takes a special place in the structure of a person because it predetermines activity in relation to people, profession, to itself, is an essential indicator of social maturity; self-fulfilling factor of actions and deeds, determines the positive influence of the formation of professional skills, constant need for self-knowledge and self-perfection. A comprehensive analysis of the issues of individual responsibility allowed us to assert that responsibility is a complex and multifaceted mental entity, leading moral and volitional quality, characterized by the rich manifestation of its components. The basic ones have been revealed: understanding of the concept of responsibility and its connection with other concepts, knowledge of moral norms, awareness of acceptance of responsibility, readiness to assume responsibility, readiness to predict and analyze the consequences of responsible (irresponsible) behavior, external motivation (duty), internal motivation (conscience), empathy, honesty, justice, independence, a sense of freedom and necessity, discipline, hard work, a healthy lifestyle.
Authors and Affiliations
Ірина ГРИНИК, Iryna HRYNYK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP539647
- DOI 10.24919/2312-8437.43.159082
- Views 151
- Downloads 0
THE STRUCTURE OF ASSERTIVENESS FROM THE POSITION OF THE CONTINUAL AND HIERARCHICAL APPROACH
This articlе deals with a differential and psychological analysis of assertiveness, which is considered as a systemic multileveled personality trait and is studied from the perspective of the continual and hierarchical a...
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ АКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ЛІЦЕЇСТІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
У статті розглядаються психологічні основи методів, які застосовуються у викладанні іноземної мови. Це стосується різних методик проблемного й програмованого навчання та деяких аспектів інтерактивних методів. Інтерактив...
ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ТА ПРИЧИНИ ВИНИКНЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
У статті здійснено аналіз психологічних особливостей синдрому емоційного вигорання у студентів. Розглянуто психологічні аспекти проявів синдрому емоційного вигорання у студентів. Представлені результати емпіричного вивче...
PSYCHOLOGICAL FOUNDATIONS OF ACTIVE METHODS USED IN THE TEACHING OF A FOREIGN LANGUAGE TO THE LYCEUM STUDENTS
The method of teaching can be valid when it is based on methods and techniques, activating the activities of the person who teaches, primarily thinking, and contribute to the mental development of the individual. These a...
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АУТОАГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ЮНАЦТВА
У статті розглянуті причини, що можуть спри-чинити аутоагресивні наміри молоді; розкриті передумови суїцидальної поведінки юнацтва, її чинники. Доведено, що у кожному конкретному випадку своєрідність аутоагресивних намір...