Специфіка виявлення сценічно-виконавської майстерності вчителя музичного мистецтва
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
У статті викладена сутність понять «майстерність» і «виконавська майстерність». На основі ретроспективного аналізу сучасної наукової літератури висвітлені різноманітні фактори виявлення і сфери реалізації виконавської майстерності у творчій діяльності музиканта, охарактеризовано основні компоненти структури даної дефініції та методологічні основи її формування. Автор досліджує значення активізації психомоторики у виявленні сценічно-виконавської майстерності вчителя музичного мистецтва. The article gives the definition and description of terms «skills» and «mastery». On the basis of retrospective analysis of modern scientific literature the main factors of detention and spheres of realization of music teacher mastery are unlighted. The author comments on main components of structure of the definition and methodological base of its formation. Moreover, he investigates importance of psych motility activation in the process of detection of music teacher mastery. The first component of psycho motility system characterizes the quality indicators of psychological techniques of music teacher and describes exclusive circle of psycho motor actions «sound purpose – performance – control». The second component expects that ideomotion is connected with conscious actualization of polimodal motional concepts, which are the intstruments of actual reflection and are accompanied by ideomotion reactions and means. In the third component of psycho motility system – sensomotility – modern scientific approaches notice the connection between state of mind and muscular motion and all these influence the development of sensomotility culture of a person. The indicators of the latter are agility and plasticity of hands. Music teacher psychomotility in the process of musical training and development of performing skills is characterized by the level of performance skills, their flexibility and expediency.
Authors and Affiliations
Владислав Гусак
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233102
- DOI -
- Views 164
- Downloads 0
ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В ПЕДАГОГІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТАХ
У публікації висвітлено теоретико-методологічні основи підготовки магістрів музичного мистецтва в педагогічних університетах. Розкрито сутність і проаналізовано теоретичні підходи до підготовки фахівців із музичного мист...
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ: ПЕРСПЕКТИВИ І РЕАЛІЇ СЬОГОДЕННЯ
У статті розкрито основні аспекти реформування системи вищої педагогічної освіти; досліджено особливості професійної підготовки майбутнього вчителя на сучасному етапі становлення вищої педагогічної освіти. Автор акцентує...
Печа-Куча як ефективна форма організації публічного виступу
У статті, на прикладі виступів Печа-куча, розглянуто переваги сучасних, швидких, компактних презентацій, які здатні удосконалити процес вітчизняної освіти. Охарактеризовано основні формати виступів зарубіжних просвітниць...
АСИСТЕНТСЬКА ПРАКТИКА В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВИКЛАДАЧА
В статті розкрита практична підготовка майбутніх магістрів технологічної освіти в процесі їх професійної підготовки у вищих педагогічних навчальних закладах, яка розглядається як частина навчальновиховного процесу вищого...
Етапність та методика навчання композиції майбутнього вчителя образотворчого мистецтва
Розкрито методику навчання композиції на ціннісно-орієнтаційному, емоційно-оцінному та процесуально-операційному етапах системи фахової підготовки майбутнього вчителя образотворчого мистецтва, зокрема, рекомендовано до в...