Specjalne potrzeby ucznia czy szkoły? Przewodnik po edukacji włączającej pomocą w rozwijaniu kształcenia i uczestnictwa w życiu szkoły
Journal Title: Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania - Year 2012, Vol 0, Issue 4
Abstract
Artykuł opisuje zmiany, jakie dokonywały się na przestrzeni ostatnich trzydziestu lat w zakresie definiowania potrzeb uczniów i modeli kształcenia, czego efektem jest upowszechniane obecnie podejście inkluzyjne, czyli edukacja włączająca. Jej celem jest tworzenie środowiska szkolnego, które odpowiadałoby na zróżnicowane potrzeby uczniów. Metodą, a zarazem narzędziem, które to umożliwia, jest Przewodnik po edukacji włączającej (tytuł oryginalny Index for Inclusion), autorstwa Tony’ego Bootha oraz Mel Ainscow, który został przetłumaczony na ponad trzydzieści różnych języków, w tym od 2011 roku funkcjonuje również w przekładzie na język polski.
Authors and Affiliations
Dorota Wiszejko-Wierzbicka
Keywords
Related Articles
- EP ID EP73480
- DOI -
- Views 110
- Downloads 0
Recenzja książki Franciszka Wojciechowskiego i Sylwii Opozdy-Suder Poradnictwo w oddziaływaniach ortopedagogicznych. Wybrane problemy
Recenzja książki dotyczy wybranych zagadnień poradnictwa w oddziaływaniach ortopedagogicznych. Jest to pozycja przeznaczona zwłaszcza dla pedagogów, psychologów, socjologów, studentów oraz dla nauczycieli akademickich, k...
Możliwości automatyzacji i robotyzacji otoczenia osoby niepełnosprawnej
Wśród rozwiązań zwiększających efektywność obecnie funkcjonującego systemu terapii i opieki nad osobami niepełnosprawnymi i w podeszłym wieku szczególne miejsce zajmują nowoczesne systemy robotyki i automatyki. Celem nin...
Skala Niesprawności Neurologicznej Szpitala Guy jako istotne narzędzie do oceny objawów występujących u osób z SM
Skala Niesprawności Neurologicznej Szpitala Guy (GNDS, The Guy’s Neurological Disability Scale) jest istotnym narzędziem służącym do pomiaru niepełnosprawności u osób ze stwardnieniem rozsianym. Służy ona do określenia p...
Sytuacja osób niepełnosprawnych z wyższym wykształceniem na rynku pracy – moje osobiste doświadczenia
Sytuacja osób niepełnosprawnych z wyższym wykształceniem na rynku pracy – moje osobiste doświadczenia
Analiza wybranych zagadnień psychologii sportu osób z niepełnosprawnością
Współcześnie (zwłaszcza w obszarach funkcjonowania człowieka, w których liczy się konkretny wynik osiągany w określonym czasie i miejscu, czyli w sporcie, ale również w sztuce czy biznesie) psychologia sportu zyskuje cor...