Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Naukowej: XII Wielkopolskie Forum Pedagogiczne z cyklu Ewaluacja i innowacje w edukacji na temat Ewaluacja poprawy jakości kształcenia, Kalisz–Konin, 5–7 maja 2014 roku
Journal Title: Konteksty Pedagogiczne - Year 2014, Vol 3, Issue 2
Abstract
Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Naukowej: XII Wielkopolskie Forum Pedagogiczne z cyklu Ewaluacja i innowacje w edukacji na temat Ewaluacja poprawy jakości kształcenia
Authors and Affiliations
Rafał Majzner
Keywords
Related Articles
- EP ID EP168629
- DOI -
- Views 65
- Downloads 0
Great teaching: models and evaluation
What constitutes good teaching has been at the focus of theories of pedagogy for thousands of years. However, recent research (Coe, Aloisi, Higgins & Major, 2014; Kornell & Hausman, 2016; Duke, 2012; Harmer, 2014; Grant,...
Tomatis auditory stimulation and learning difficulties – an overview of recent studies
Celem niniejszego artykułu jest przegląd współczesnych badań zajmujących się wpływem stymulacji słuchowej metodą Tomatisa na takie aspekty trudności w uczeniu się zaobserwowane wśród badanych uczniów szkół podstawowych j...
Przez edukację artystyczną i środowiskową do zrównoważonego rozwoju
Tekst stanowi próbę określenia możliwości i ograniczeń realizacji założeń zrównoważonego rozwoju na poziomie edukacji formalnej w kontekście poszanowania kultury i natury. Autorki odnoszą się do dwóch obszarów edukacji –...
Znaczenie muzyki relaksacyjnej w procesie edukacyjnym
Nauczyciel pracujący we współczesnej szkole jest zobowiązany do kształcenia i wzbogacania osobowości powierzonych mu młodych osób, aby tą drogą pomóc im w rozwoju ich potencjału. W tym procesie kształcenia osobowości dzi...
Modele komunikacji nauczyciela i uczniów w procesie edukacyjnym (na przykładzie edukacji wczesnoszkolnej)
W tekście scharakteryzowano wypowiedzenia pytajne i stwierdzające na tle wybranej literatury przedmiotu. Zwrócono uwagę na wartość spontanicznych wypowiedzi uczniów, a szczególnie ich pytań i stwierdzeń w procesie edukac...