Sprawozdanie z obchodów jubileuszu 50-lecia Zakładu Historii Wychowania WSE UAM w Poznaniu
Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2018, Vol 1, Issue 6
Abstract
W dniach 25–26 września 2017 r. na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu odbyły się uroczyste obchody Jubileuszu 50-lecia Zakładu Historii Wychowania UAM zorganizowane pod hasłem „Wielkopolska i Wielkopolanie w dziejach edukacji”.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Michał Nowicki
Keywords
Related Articles
- EP ID EP400447
- DOI -
- Views 54
- Downloads 0
Narracyjne uczenie się człowieka dorosłego Założenia teoretyczne
W tekście przedstawiono zarys teorii narracyjnego uczenia się opracowanej przez M. Carolyn Clark i Marshę Rossiter. Teoria oparta jest na założeniu, że ludzie rozumieją nie tylko siebie, ale także zmiany zachodzące w bie...
Indtroduction
The Everyday Reality of Metaphor in the Perspective of Cognitive Science. Attempt of Critical Analysis
The aim of the paper is to provide a critical analysis of the basic assumptions of the cognitive theory of metaphor. The first part is devoted to the issues related to the coherence of the concept of metaphorical mapping...
Developmental and educational goals of early childhood education and care - perspective of Warsaw caregiver
The following inquiry aims at exploring beliefs of caregivers from the Public Crèche Network in Warsaw, the biggest network of this type in Poland, on the importance of fostering different developmental...
Douglas Barnes ponownie odczytany…
Douglas Barnes porusza problem kształtowania kultury porozumiewania się w klasie szkolnej. Głównym przesłaniem publikacji jest stwierdzenie, że „mowa umożliwia nam kierowanie myśleniem”. Autor, powtarzając za Edwardem Sa...