Stavovi roditelja dece predškolskog uzrasta prema sopstvenom pedagoškom obrazovanju
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2018, Vol 67, Issue 1
Abstract
Nakon određenja pojma obrazovanja za roditeljstvo, te analize motivacije roditelja za sticanje pedagoškog obrazovanja, sagledani su formalni i neformalni oblici i izvori u kojima se ono najčešće pojavljuje. Predstavljeni su rezultati ispitivanja stavova roditelja prema pedagoškom obrazovanju dobijeni anketiranjem 560 roditelja dece predškolskog uzrasta iz našeg okruženja. Nalazi istraživanja pokazuju da se stavovi roditelja prema pedagoškom obrazovanju kreću pretežno na pozitivnom kontinuumu, te da nema razlike među roditeljima različite životne dobi, kao ni među onima koji sami brinu o deci u odnosu na roditelje koji se oslanjaju na podršku drugih. Statistički značajna razlika ustanovljena je u pozitivnijem stavu prema pedagoškom obrazovanju roditelja koji žive u gradskoj sredini, ženskog su roda i imaju master diplomu. Pokazalo se da roditelji najčešće koriste neformalne a znatno ređe formalne izvore i oblike obrazovanja za roditeljstvo. Najzastupljenije je samoobrazovanje putem različitih vrsta medija te podrška bliskih osoba. Samo za trećinu roditelja konsultovanje sa stručnjacima predstavlja važan izvor informacija o roditeljstvu. Mali broj roditelja je prilici je da se uključi u neki oblik formalnog pedagoškog obrazovanja. Novije tendencije u obrazovanju za roditeljstvo naglašavaju povećanu odgovornost zajednice te se u koncipiranju programa više izlazi u susret roditeljskim potrebama, uz izraženiju upotrebu savremene tehnologije.
Authors and Affiliations
Marić-Jurišin Stanislava, Klemenović Jasmina
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703551
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1801175M
- Views 84
- Downloads 0
Nastavničke percepcije školskog neuspeha - vredi li se truditi oko neuspešnih učenika?
U radu se bavimo uverenjima nastavnika o školskom neuspehu i njihovom percepcijom aktivnosti koje preduzimaju u radu sa neuspešnim učenicima. Teorijsko utemeljenje rada čine stanovišta o tome da postoji veza između nasta...
Teaching and coaching skills
The purpose of the article is to show how knowledge of coaching skills can help achieve the desired results in pedagogical practice faster and more efficiently. When coaching skills are known by a team of teachers, the...
Kreativnost, inteligencija i anksioznost učenika različitog školskog uspeha
Istraživanje prikazano u ovom radu ima za cilj da utvrdi da li postoje statistički značajne razlike u nivou kreativnosti, inteligencije i anksioznosti između učenika s odličnim, vrlo dobrim i dobrim školskim uspehom. Uzo...
Values of Pre-Service Music Teachers in Turkey
The aim of this study is to investigate the representation of values among pre-service music teachers. The study group consisted of 278 pre-service music teachers studying at state universities in different regions of T...
Zadovoljstvo različitim aspektima života i pozitivna očekivanja od budućnosti kod srednjoškolaca - specifičan značaj zadovoljstva školom/ Satisfaction with Different Aspects of Life and Positive Future Expectations among High School Students: Specific Significance of Satisfaction with School
Postojeća empirijska građa svedoči o značajnoj vezi zadovoljstva životom sa pozitivnim očekivanjima od budućnosti kod učenika srednjih škola. Međutim, u deficitu su istraživanja koja situiraju konkretniju ulogu zadovoljs...