Kreativnost, inteligencija i anksioznost učenika različitog školskog uspeha
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2015, Vol 65, Issue 4
Abstract
Istraživanje prikazano u ovom radu ima za cilj da utvrdi da li postoje statistički značajne razlike u nivou kreativnosti, inteligencije i anksioznosti između učenika s odličnim, vrlo dobrim i dobrim školskim uspehom. Uzorak ispitanika čine 132 učenika sedmog i osmog razreda osnovne škole, od kojih 26 (19,7%) učenika ima dobar školski uspeh, 40 (30,3%) učenika vrlo dobar, dok odličan školski uspeh ima 66 (50%) učenika. Za merenje osnovnih varijabli istraživanja primenjeni su sledeći instrumenti: test različitih upotreba (Gilhooly et al., 2007; Đorđević, 2005), kao prototip testa divergentnoe mišljenja, skala predsvesne aktivnosti - SPA (Holland & Baird, 1968), kao mera sklonosti originalnosti, KOG-3 - baterija testova inteligencije (Wolf i sar., 1992), i Spilbergerov (Spielberger et al., 1983) inventar anksioznosti kao stanja i kao crte, odnosno trenutne i opšte anksioznosti (STAI-S i STAI-T). Rezultati pokazuju da su učenici s odličnim školskim uspehom kreativniji i poseduju viši nivo kako opštih intelektualnih sposobnosti tako i perceptivnih, verbalnih i spacijalnih sposobnosti u odnosu na vrlo dobre i dobre učenike i, ujedno, niži nivo anksioznosti. Nisu nađene razlike u nivou sklonosti originalnosti niti u stepenu opšte anksioznosti između učenika različitog školskog uspeha. Nalazi se razmatraju iz ugla njihovih pedagoških implikacija.
Authors and Affiliations
Ružić Marija, Vidanović Snežana, Stojiljković Snežana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP705479
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1504715R
- Views 62
- Downloads 0
Uticaj slušanja muzike na podsticanje razvoja osoba sa poremećajem iz spektra autizma i/ili intelektualnim smetnjama: pregled empirijskih nalaza
Pregledni radovi relevantne literature pružaju značajne podatke kako istraživačima tako i praktičarima. Uočava se nedostatak preglednih radova koji se bave efektima slušanja muzike kod osoba s poremećajem iz spektra au...
Student-centered factors of geography teaching: From the students' perspective
The aim of this paper is to present a critical view of geography teaching from the aspect of student-centered teaching, as well as the approaches and arguments for introducing significant changes in the internal organiza...
Instrument za procenu motivacije i strategija samoregulacije u učenju matematike (SRUM)
Osnovni cilj ovog istraživanja je ispitivanje metrijskih karakteristika i faktorske strukture SRUM instrumenta, koji je kreiran za merenje motivacije i samoregulišućih strategija u procesu učenja matematike. Instrument j...
Sedamdeset godina produkcije pedagoškog znanja na stranicama časopisa ,,Nastava i vaspitanje"
U godini jubileja, 70 godina časopisa Nastava i vaspitanje, ovaj članak posvećen je analizi njegovog doprinosa u stvaranju i širenju pedagoškog znanja u Srbiji. Razmatrane su karakteristike produkcije pedagoškog znanja...
Bologna in the Western Balkans: Reconsideration on higher education reforms in the region
Over the past two decades, the higher education systems of the so-called Western Balkan countries have experienced several waves of reforms. These reforms have been the result of at least two main factors: the deep pol...