Instrument za procenu motivacije i strategija samoregulacije u učenju matematike (SRUM)
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2018, Vol 67, Issue 1
Abstract
Osnovni cilj ovog istraživanja je ispitivanje metrijskih karakteristika i faktorske strukture SRUM instrumenta, koji je kreiran za merenje motivacije i samoregulišućih strategija u procesu učenja matematike. Instrument je nastao na bazi teorijskih osnova Pintričevog sociokognitivnog modela samoregulisanog učenja, nalaza prethodnih studija koje su se bavile unutrašnjim faktorima efikasnosti procesa učenja u nastavi matematike i evaluacijom postojećih instrumenata u domenu merenja metakognicije, motivacionih faktora i samoregulišućih procesa u usvajanju različitih sadržaja. Potreba za konstrukcijom ovog instrumenta javila se pošto na našem, srpskom govornom području ne postoji validiran instrument koji bi se bavio merenjem pomenutih kognitivno-konativnih činilaca u domenu učenja matematike. Istraživanje je sprovedeno na uzorku od 745 studenata. Primenom faktorske analize utvrđeno je postojanje 11 faktora - supskale mere motivaciju (5 supskala) i strategije učenja (6 supskala). Instrument je pokazao zadovoljavajuće metrijske karakteristike, Kronbahova α za supskale se kreće u rasponu od 0,523 do 0,884. Praktične implikacije ovog mernog instrumenta i istraživanja ogledaju se u mogućnostima njegove primene u domenu procene i podsticanja delovanja značajnih kognitivnih i motivacionih faktora koji doprinose efikasnijem usvajanju matematičkih sadržaja.
Authors and Affiliations
Marić Mia, Mihajlović Maja, Oparnica Ljubica
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703545
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1801129M
- Views 65
- Downloads 0
The pedagogical aspects of using multimedia presentations in the classroom – case study Serbia
In the last ten years we have witnessed significant progress within the Serbian education system when it comes to identifying strategies that are closer to European standards. The aim of this paper was to establish t...
Povezanost fizičkih sposobnosti učenika osmog razreda osnovne škole sa sportsko-specifičnim veštinama u nastavi fizičkog vaspitanja
Da bi se ostvarila kvalitetnija nastava fizičkog vaspitanja, učenici treba da budu uključeni u raznovrsne sportske aktivnosti koje unapređuju nivo fizičkih sposobnosti i osnovnih motoričkih veština, s obzirom na to da po...
Standardi postignuća učenika iz perspektive nastavnika
Nastavnici su jedan je od ključnih faktora realizacije i uspeha reformskih procesa u sistemu vaspitanja i obrazovanja. U radu je ispitano mišljenje učitelja i nastavnika o tome koliko je značajno definisanje standarda, k...
Edukativni eskejp rum u visokoškolskoj nastavi nemačkog jezika - od ideje do evaluacije nastavnog časa
Edukativni eskejp rum je inovativna nastavna aktivnost sa mnogo potencijala za učenje, motivisanje učenika i podsticanje razvoja opštih i stručnih kompetencija. S obzirom na to da je ova vrsta igre novina u obrazovanju...
Nastava stranih jezika i srednje stručno obrazovanje u Srbiji tokom međuratnog perioda
U radu je analizirana nastava stranih jezika, pre svega francuskog, s aspekta nastave jezika struke koja se odvijala u državnim srednjim stručnim školama međuratne Srbije. Istraživanje je izvršeno na korpusu nastavnih pl...