Nasilno ponašanje učenika prema nastavnicima u srednjoj školi
Journal Title: Nastava i vaspitanje/ Studies in Teaching and Education - Year 2018, Vol 67, Issue 3
Abstract
Rezultati prethodnih istraživanja konzistentno sugerišu da profesija nastavnika nosi visok rizik viktimizacije na radnom mestu. Izloženost nastavnika nasilju je relativno novo područje naučnog proučavanja, te raspolažemo ograničenim informacijama o obimu i prirodi ovog problema, posebno u našoj zemlji. U ovom radu prezentovani su rezultati istraživanja o učestalosti i karakteristikama nasilnog ponašanja učenika prema nastavnicima u našim školama. Uzorak čine 564 nastavnika srednjih škola iz cele Srbije. Za procenu viktimizacije nastavnika korišćen je upitnik Radne grupe za nasilje u učionici usmereno prema nastavnicima Američkog udruženja psihologa (APA Classroom Violence Directed Against Teachers Task Force). Rezultati istraživanja pokazuju da je tokom prethodne školske godine skoro 80 odsto nastavnika doživelo nasilno ponašanje učenika, najčešće u vidu nepristojnih reči ili gestova. Viktimizacija je značajno povezana sa polom, starošću i dužinom radnog staža nastavnika. Takođe su otkrivene značajne veze viktimizacije nastavnika sa vrstom, veličinom i lokacijom škole. Dobijeni nalazi o prevalenciji i faktorima viktimizacije nastavnika mogu imati značajne implikacije za buduća istraživanja i praksu.
Authors and Affiliations
Žunić-Pavlović Vesna, Pavlović Miroslav, Kaljača Svetlana
Keywords
Related Articles
- EP ID EP703984
- DOI www.doi.org/10.5937/nasvas1803489Z
- Views 66
- Downloads 0
Methodological support for educators with "symbol pedagogy"
Our knowledge of social interactions, learning motivation and, increasingly, well-being is integrating into today’s emerging pedagogical paradigm. We aim to outline a pedagogical model that can help educators in the in...
Reading in English: Inference skills of young language learners
Reading comprehension is a very complex process that depends on a number of cognitive and metacognitive skills and processes, the crucial ones being inference skills. The paper presents the results of a study that aime...
Odustajanje od školovanja - analiza studija slučaja iz ugla ekološkog pristupa
Osipanje učenika ima dalekosežne posledice za pojedinca i društvo. Ovim problemom bavimo se kroz analizu studija slučaja 12 dece (osnovna i srednja škola) koja su napustila školu ili su pod rizikom da to učine, iz ugla B...
Samoprocena kompetencija nastavnika razredne nastave za realizaciju programskih sadržaja fizičkog vaspitanja
Polazeći od značaja nastavničkih kompetencija za realizaciju nastave fizičkog vaspitanja, cilj rada je bio da se ispita samoprocena kompetencija nastavnika razredne nastave u fizičkom vaspitanju (znanje, planiranje, real...
Folk pedagogije u kontekstu obrazovanja nastavnika
Polazeći od postojećih konceptualizacija i značaja folk pedagogija za obrazovnu praksu, u radu se razmatra značaj ovog fenomena u kontekstu obrazovanja nastavnika, sa posebnim osvrtom na mogućnosti shvatanja i menjanja f...