Sterowanie edukacją dorosłych (z niemieckiej perspektywy)
Journal Title: Rocznik Andragogiczny - Year 2014, Vol 0, Issue
Abstract
Artykuł jest głosem w dyskusji na temat podmiotów i instrumentów sterowania edukacją dorosłych. Szczególną uwagę poświęcono roli państwa w oddziaływaniu na edukację dorosłych – w przeszłości i współcześnie.
Authors and Affiliations
Ekkehard Nuissl
Keywords
Related Articles
- EP ID EP166863
- DOI 10.12775/RA.2014.007
- Views 42
- Downloads 0
„Być jak DJ Wika?” – o niestereotypowym wizerunku późnej dorosłości
Wśród inspiracji, które przyczyniły się do powstania niniejszego artykułu było przekonanie, że starość „niejedno ma imię”, a precyzyjnie – że ma ona nie jeden, ale wiele wizerunków. Dostrzegana przez nas wieloznaczność,...
Aktywność fizyczna a kondycja psychiczna osób starszych
Celem poniższego artykułu jest dokonanie przeglądu aktualnych badań na temat związku aktywności fizycznej z wybranymi aspektami kondycji psychicznej osób starszych. Spośród licznych aspektów psychicznych wybrano następuj...
X Toruńska Pedagogiczna Konferencja Studencka (PKS) „Całożyciowe uczenie się drogą do sukcesu”, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, 01.06.2016 r.
-
Examining Adult Learning Through the Lens of Culture: A U.S. Perspective
This paper examines adult learning within United States based journals through the lens of culture. Four thematic areas from the literature are highlighted. These themes include: critically examining one’s own and others...
VII Międzynarodowa Konferencja ESREA w ramach sieci ELOA „Aging in multicultural world – individual and social contexts of learning”, Uniwersytet Wrocławski, 17–19.11.2016 r.
-