Стимулювання інтересу до музичного виконавства як провідна умова наступності фортепіанного навчання
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
У статті обґрунтовується, що наступність фортепіанного навчання студентів з КНР в системі музично-педагогічної освіти України можлива за умови стимулювання інтересу до музичного виконавства. Визначено, що інтерес відіграє істотну роль у будь-якій діяльності людини як форма вияву матеріальних і духовних потреб. У всіх проявах і на всіх етапах розвитку інтерес характеризується трьома характеристиками: позитивною емоцією по відношенню до діяльності; наявністю пізнавального компоненту цієї діяльності; наявністю мотиву діяльності. The article explains that the continuity of piano students from China in the musical-pedagogical education system of Ukraine is possible while stimulating interest in musical performance. Interest plays an essential role in any human activity as a form of material and spiritual needs. In all forms and at all stages of the development of interest is characterized by three features: a positive emotion in relation to the activity; the presence of cognitive component of this activity; the presence of motive activity. In the interest of learning piano conditions expressed in the commitment to musical performance, studies of the instrument, the acquisition of relevant knowledge. It is revealed the algorithm functioning interest in musical performance: the emergence of the need for musical activity, which depends on the social environment and mentality; satisfaction of the musical needs provides for the development of musical abilities; musical performance requires a mastery of relevant knowledge, skills and abilities. Reasonably essence of musical interest as a leading semantic motif performing activity.
Authors and Affiliations
Лань Сін Цзюнь
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233333
- DOI -
- Views 145
- Downloads 0
ДИДАКТИЧНА ГРА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ
Викладено основні теоретичні положення формування мовленнєвих умінь майбутніх юристів. Описано якості мовлення, необхідні для успішного спілкування, та ефективні види навчальної діяльності. З ’ясовано, що формування куль...
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО СВІТОРОЗУМІННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В УНІВЕРСИТЕТАХ
У статті досліджено методологічні засади сучасних підходів до проблеми формування професійного світорозуміння майбутніх учителів музичного мистецтва в університетах та виявлено їх ціннісний потенціал щодо нового розумінн...
ПРОБЛЕМИ СТВОРЕННЯ ХУДОЖНЬОГО ОБРАЗУ В СТУДЕНТІВ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ З ЕЛЕМЕНТІВ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА
Метою статті є аналіз проблеми навчання майбутніх учителів трудового навчання і технологій ручній художній обробці металу; розкриття підходів, методів і прийомів створення художнього образу з листового металу на заняттях...
РОЗВИТОК ВОКАЛЬНОГО СЛУХУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МУЗИЧНОЇ ІНФОРМАТИКИ (НА ПРИКЛАДІ АУДІОРЕДАКТОРА CELEMONY MELODYNE)
У статті ставиться завдання розглянути деякі можливості комп’ютерної музичної програми Melodyne для більш ефективного розвитку вокального слуху студентів-музикантів факультету мистецтв в процесі вивчення новітніх музични...
ФОЛЬКЛОРНО-ЕТНОГРАФІЧНА ЕКСПЕДИЦІЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХОРЕОГРАФІЇ
У статті розкрито особливості застосування фольклорно-етнографічних експедицій як засобу професійної підготовки майбутніх учителів хореографії. Визначено основні принципи організації, функції фольклорно-етнографічної екс...