Структурний аналіз готовності майбутнього вчителя початкової школи до формування соціальної компетентності молодших школярів
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2016, Vol 0, Issue 21
Abstract
На основі аналізу наукової літератури у статті розкрито сутність поняття «готовність майбутнього вчителя початкової школи до формування соціальної компетентності молодших школярів», визначено її структуру, критерії та рівні сформованості. Проведений аналіз дав можливість зробити висновок, що досліджуване поняття необхідно трактувати як компонентне особистісне утворення майбутнього педагога, що об’єднує у своїй структурі мотиви професійної діяльності, соціальний інтелект майбутнього педагога, систему знань, умінь і навичок соціалізації молодших школярів й становлення їх як активних суб’єктів соціальної дійсності, та забезпечує його здатність успішно розвивати соціальну компетентність учнів у майбутній професійній діяльності. Визначено та охарактеризовано компоненти досліджуваної готовності: мотиваційний, когнітивний, діяльнісний та особистісний. Виявлено критерії (спонукально-мотиваційний, знаннєво-інформаційний, операційно-діяльнісний, особистісно-соціалізаційний), показники й визначено рівні її сформованості. Проведене дослідження забезпечує можливість експериментальної перевірки сформованості досліджуваної готовності у майбутніх учителів початкової школи. Ключові слова: готовність до діяльності, готовність майбутнього вчителя початкової школи до формування соціальної компетентності молодших школярів, структура готовності.
Authors and Affiliations
Oksana Yurchenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636649
- DOI -
- Views 46
- Downloads 0
Pedagogical Ideas of Anatolii Pohribnyi in the System of National Education Forming
In the proposed article for the first time national pedagogical ideas of A.H.Pohribnyi, as humanistic ones, have been shown. In his practice, he recognized the value of a person as an individual's right to freedom, happi...
Organization-Methodological Bases of Practice of the Students-Philologists at University
Organization-methodological bases of continuous practice of the students-philologists at university (from the experience of practice organization at the faculty of primary education and philology on speciality «Philology...
Retrospective Analysis of Promotion of Environmental Education in Japan
This article is dedicated to retrospective analysis of the development of environmental education in Japan in the second half of the 20th century – beginning of the 21st century. Approaches to the definitions «environmen...
Мультикультуралізм як ціннісна орієнтація сучасної освіти
У статті досліджено мультикультуралізм як основний фактор, що визначає сучасні соціально-філософські та філософсько-педагогічні дослідження. Визначено аксіологічні складові мультикультурної освітньої парадигми: мультик...
Professional Training of LLM Degree Students in «International Litigation and Arbitration» Program in the University of Zurich
In this article the author gives an overview of LL.M. International Litigation and Arbitration program in the University of Zurich. It is mentioned that in the last decades the growth of globalization processes in the sp...