STUDENTS’ SOCIOCULTURAL COMPETENCE FORMATION DURING EXTRA-CURRICULAR ACTIVITIES
Journal Title: Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота» - Year 2018, Vol 1, Issue 42
Abstract
Sociocultural competence became an integral part of the process of foreign language teaching. Relevant knowledge of the culture and social realities of collocutors helps maintain contacts and promotes a successful interaction. The objective of the article is to further study the concept “students’ sociocultural competence” as well as the ways of its formation during extra-curricular activities. To complete this task a number of methods were applied: theoretical – to survey, analyse the problem under study and empirical ones (observation, interview) to study the peculiarities of the academic process. Various factors that influence the formation of the competence were analyzed. The author also investigated the efficiency of S. Krashen’s hypotheses (the acquisition-learning hypothesis, the monitor hypothesis, the input hypothesis, the natural order hypothesis, the affective filter hypothesis) in the process of foreign language and culture learning not only during in-class but also out-of-class activities. Special attention is paid to the affective factors which influence this process - self-esteem, inhibition, risk-taking, anxiety and motivation. The author dwells upon the difference between intrinsic and extrinsic types of motives, and upon the importance of an integrative type as compared to an instrumental type of motivation in the process of sociocultural competence formation. Different examples of individual, group ad mass extra-curricular activities conducted at the Department of English aiming at fostering students’ communicative competence are provided. The author came to the conclusion that extra-curricular activities, together with in-class work, stimulate the formation of students’ sociocultural competence and make the process of foreign language learning more natural.
Authors and Affiliations
Alona Shyba
Keywords
Related Articles
- EP ID EP458021
- DOI 10.24144/2524-0609.2018.42.272-275
- Views 109
- Downloads 0
TO THE ISSUE OF DEVELOPMENT OF STUDENTS’ BUSINESS LETTER WRITING SKILLS
The article focuses on the main aspects the students should be taught to acquire the skills of business letters writing in English, as well as the peculiarities of the style of business letters that should be explained t...
ФІЛОСОФСЬКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІЙ ФАХІВЦІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ
У статті зосереджено увагу на загальнонаукових засадах організації освітнього процесу майбутніх фахівців соціальної сфери. У процесі дослідження проаналізовано філософські, психолого-педагогічні та методологічні аспекти...
HALLMARKS OF LLM IN COMPARATIVE AND INTERNATIONAL DISPUTE RESOLUTION AT QUEEN MARY UNIVERSITY OF LONDON
Master’s degree (LLM) in “Comparative and International Dispute Resolution” at Queen Mary University of London (QMUL) can lead its graduates to a promising career in the field of international arbitration which today is...
НАВЧАННЯ МИСТЕЦТВУ ЖИТТЄТВОРЧОСТІ: СТАНОВЛЕННЯ ТЕОРЕТИЧНИХ ОСНОВ
Педагогіка життєтворчості особистості історично має цілісне відношення до навчання «стовпів освіти для ХХІ століття» (ЮНЕСКО, 1996) і теоретично зумовлена в Україні становленням інноваційним розвитком соціокультурних зас...
АНАЛІЗ ТРУДОВОЇ МІГРАЦІЇ В ЗАКАРПАТСЬКОМУ СОЦІУМІ
В даній статті проводиться аналіз трудової міграції в закарпатському соціумі, який є прикладом масової трудової міграції. На сьогоднішні на Закарпатті вже не вистачає кадрів з будівельних спеціальностей, спеціалістів зі...