СТВОРЕННЯ ПІДРУЧНИКІВ З ГЕОГРАФІЇ НА ОСНОВІ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ЯК ОДИН ІЗ НАПРЯМІВ РОЗВИТКУ ПРЕДМЕТНОЇ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2015, Vol 15, Issue 15
Abstract
У статті розглядаються окремі аспекти проблематики підручникотворення, що стосуються використання компетентнісного підходу у навчанні географії, а також шляхи його упровадження через структуру та зміст підручників з географії для основної та старшої школи. Компетентнісний підхід залишається важливим елементом осучаснення змісту підручників географії. Завдяки його використанню учні загальноосвітніх навчальних закладів не лише розширюють свої межі пізнання природного середовища та соціуму, формуючи власну географічну картину світу, а й набувають комплекс важливих характеристик, що дають змогу використовувати можливості природного середовища, соціально-економічної сфери з метою успішного особистісного розвитку в умовах глобалізованого світу. Врахування таких особливостей у структурі, змісті та методичному апараті підручників створить умови для подальшого розвитку методики навчання географії. Окрім цього, у статті розглядаються аспекти формування ключових компетентностей засобами підручника та предметних компетентностей – засобами проектного навчання.
Authors and Affiliations
О. Ф. Надтока
Keywords
Related Articles
- EP ID EP208604
- DOI -
- Views 161
- Downloads 0
Дидактичні ідеї підручникотворення в педагогічній спадщині С. Х. Чавдарова
★У статті розкрито значення педагогічної спадщини відомого українського вченого Сави Христофоровича Чавдарова (1892–1962) для сучасної педагогічної науки та практики. Зокрема, автором на основі аналізу відомих праць вчен...
СТВОРЕННЯ ПІДРУЧНИКІВ З БЕЗПЕКИ, ЩО РЕАЛІЗУЮТЬ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ
Розглянуто концептуальний підхід до створення підручника, що реалізує в навчанні так звану тернарну матрицю, яка дає можливість учневі ефективно формувати знання і на їх основі створювати нові. Показано, що такі тернарні...
ЗНАННЯ ПРО ДОСЯГНЕННЯ НАНОТЕХНОЛОГІЙ У ВІТЧИЗНЯНИХ ЧИННИХ ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКАХ З БІОЛОГІЇ ТА ХІМІЇ
У статті представлено окремі результати аналізу дослідження змісту чинних підручників з біології та хімії за різними освітніми рівнями за курс старшої школи з метою виявлення навчального матеріалу, який містить знання пр...
Методичні особливості роботи з навчальним посібником «Економіка використання водних ресурсів» 10 клас в гімназіях та ліцеях
★У представленій статті проаналізовано структуру, зміст навчального посібника «Економіка використання водних ресурсів» 10 клас, подано рекомендації до його використання в освітньому процесі, зокрема, піднімаються питання...
ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ У ЗМІСТІ ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКІВ З ІСТОРІЇ (40 – 50 ТІ РР. ХХ СТ.)
У статті розкриваються питання диференціації навчання засобами шкільного підручника з історії у 40-50 роках ХХ ст. Висвітлено зміни у вітчизняному підручникотворенні у контексті зрушень в освітній парадигмі. Досліджено н...