Сучасні тенденції управління актуальними освітніми змінами на прикладі зарубіжного досвіду / Modern trends of current educational reform as an example of international experience

Journal Title: Університетські наукові записки - Year 2014, Vol 13, Issue 1

Abstract

UK Проаналізовано основні західні концепції демократизації інституціонального контексту освіти, зокрема систему школобазованого менеджменту, концепції “Школа, як спільнота, яка навчається” та освітнього лідерства, теоретичну схему так званих “м'яких” стратегій керування та планування. На основі парадигміальної теорії освітніх змін Майкла Фуллана зроблено актуальні узагальнення щодо специфіки методів та технологій управління актуальними освітніми змінами в інформаційну епоху. Стверджується, що авторська схема “8 уроків змін” М. Фуллана повністю відображає специфіку проблем управління актуальними освітніми змінами. У статті також наголошено на надзвичайній методологічній місткості, когнітивній значущості та евристичному потенціалі цих “уроків змін” для сучасного освітнього управлінця. Детерміновано характерні проблеми управління реалізацією освітніх реформ та інновацій, з якими стикаються суб'єкти та носії освітніх змін, освітні лідери. Зроблено акцент на тотальному характері сучасних освітніх змін, їхній безперервності та екзистенційній значущості. EN The basic Western concepts of democratization of educational institutional context, particularly School-Based Management, concept of “School as a learning community” and educational leadership, theoretical framework of so-called “soft” management and planning strategies have been analyzed. Based on the theory of educational changes by M. Fullan the author made generalizations about the actual specifics of management methods and technologies relevant educational changes in the information age. The author argues that the author's scheme “8 lessons changes” by M. Fullan fully reflects the specific management issues of relevant educational changes, the article also pointed out the extreme methodological capacity, the cognitive potential and the heuristic significance of these “lessons of change” for the modern educational manager. This article made determining the inherent problems of the educational reforms and innovation management, which educational actors, educational change carriers, educational leaders are facing. The author puts emphasis on the total nature of contemporary educational changes, their permanent character and so great essential significance.

Authors and Affiliations

Інна СЕМЕНЕЦЬ-ОРЛОВА

Keywords

Related Articles

Підслідність корупційних злочинів: питання теорії та проблеми практики / Jurisdiction over Corruption Offenses: Theory and Practice Problems

UK Досліджуються теоретичні питання та практичні проблеми визначення підслідності корупційних злочинів. Компетенція відповідного слідчого органу щодо розслідування певного злочину (виду злочинів) називається підслідніст...

Політика реформ щодо забезпечення якості вищої освіти в Україні в контексті болонського процесу / The politics of reform for quality in Ukrainian higher education in context of bologna process

UK Висвітлюється процес щодо забезпечення якості освіти на європейському і національному рівнях згідно зі Стандартом та рекомендаціями забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти. Здійснено аналіз праць, пу...

Джерела правового регулювання відносин з надання медичної допомоги / Sources of the Legal Regulation of Relations on Medical Care Delivery

UK Існуюча система охорони здоров'я України, з огляду на складну економічну кризу в країні, недостатнє фінансове та матеріально-технічне забезпечення, не може повною мірою задовольнити потреби громадян у якісному та ефек...

Місце спеціального режиму з ПДВ у дотуванні сільськогосподарських товаровиробників / Place of Special Regime of VAT in the Allocation of Investment Support to the Agricultural Commodity Producers

UK Визначено теоретичний зміст спеціального режиму оподаткування та означено його основні властивості. Виділено риси, що притаманні спеціальному режиму з ПДВ переробних підприємств та встановлено його приналежність до сп...

Механізм державного антикризового управління в туристично-рекреаційній сфері України / Mechanism of Public Anti-crisis Management in the Sphere of Tourism and Recreation of Ukraine

UK Визначено актуальні напрями удосконалення механізмів державного антикризового управління в туристично-рекреаційній сфері та теоретичну сутність понять “криза”, “антикризове управління”. Запропоновано авторське розумі...

Download PDF file
  • EP ID EP425587
  • DOI -
  • Views 90
  • Downloads 0

How To Cite

Інна СЕМЕНЕЦЬ-ОРЛОВА (2014). Сучасні тенденції управління актуальними освітніми змінами на прикладі зарубіжного досвіду / Modern trends of current educational reform as an example of international experience. Університетські наукові записки, 13(1), 219-226. https://europub.co.uk/articles/-A-425587