СУЧАСНИЙ ДИСКУРС КОМПОНЕНТІВ МЕТОДОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СИСТЕМІ
Journal Title: Педагогічний процес: теорія і практика - Year 2018, Vol 60, Issue 1
Abstract
У даній статті методологія дослідження розглядається як систематизований, логічно направлений на результати комплекс методів, засобів, дій, операцій – складових методик і технологій, які застосовуються для досягнення мети способами вирішення дослідницьких завдань. Саме вони віддзеркалюють логіку, історію становлення і розвитку обраних об’єкта і предмета дослідження, етапність і послідовність здійснення наукового пошуку, зв'язок між окремими складовими методології. Ці та інші питання висвітлюються з позицій, що загальною, організаційною, когнітивною й процесуальною основою педагогічних досліджень виступає методологія пізнання в широкому розмаїтті її загальнонаукових та концептуальних методів пізнання, залежно від специфіки предмета дослідження та його належності до відповідної наукової галузі.
Authors and Affiliations
Володимир Бондар, Олександра Божок
Keywords
Related Articles
- EP ID EP488643
- DOI 10.28925/2078-1687.2018.1-2.714
- Views 81
- Downloads 0
КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ОСНОВА УСПІШНОЇ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Статтю присвячено проблемі формування комунікативної компетентності директора загальноосвітнього навчального закладу як чинника успішності його діяльності. Автор аналізує складові комунікативної компетентності керівника...
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ДОВІЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
У даній статті презентовано авторську програму розвитку довільної поведінки дітей старшого дошкільного віку шляхом оптимізації їхніх емоційних переживань та батьківсько-дитячих стосунків. Складовими програми є методологі...
МУЗИКА І КОЛІР У РОЗВИТКУ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОЇ СИНЕСТЕЗІЙНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
У статті розглядається колір як фізичне явище, здатне викликати певний психоемоційний стан особистості. Особлива увага акцентується на розкритті ідейного задуму художнього або музичного твору за допомогою кольорового лад...
ПРОБЛЕМИ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ МОВИ Й МИСЛЕННЯ У МОВЛЕННЄВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ДИСГРАФІЄЮ
На науково-теоретичному рівні проаналізовано єдність мови й мислення в мовленнєвій діяльності дитини молодшого шкільного віку з дисграфією. Розкрито співвідношення мови й мислення в історико-педагогічній ретроспективі й...
ЗМІСТ І СТРУКТУРА КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Автором встановлено, що комунікативна культура майбутнього вчителя музичного мистецтва передбачає наявність знань, умінь та особистісних якостей, які дають змогу йому вирішувати професійні завдання на професійно-творчому...