ЗМІСТ І СТРУКТУРА КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Journal Title: Педагогічний процес: теорія і практика - Year 2016, Vol 55, Issue 4
Abstract
Автором встановлено, що комунікативна культура майбутнього вчителя музичного мистецтва передбачає наявність знань, умінь та особистісних якостей, які дають змогу йому вирішувати професійні завдання на професійно-творчому рівні. При вивченні фахового поля професійної діяльності студентів у процесі диригентсько-хорового навчання нами виділені основи їх комунікативної культури, а саме: цінності, знання та вміння, ставлення, досвід.
Authors and Affiliations
Яцзюнь Ван
Keywords
Related Articles
- EP ID EP204258
- DOI -
- Views 97
- Downloads 0
СУБ’ЄКТ У СУЧАСНІЙ ПСИХОЛОГІЇ: СИНЕРГЕТИЧНА МЕТОДОЛОГІЯ АНАЛІЗУ
Показано, що синергетичне осмислення природи суб’єкта призводить до його аналізу як автономної цілісності, частини соціальних просторів, інструменту самоорганізації тексту життєдіяльності. Розуміння суб’єкта, який функці...
СУЧАСНА МУЗИЧНА ОСВІТА ФЕДЕРАТИВНОЇ РЕСПУБЛІКИ НІМЕЧЧИНИ
У статті обґрунтовано актуальність і значеннєвість вивчення зарубіжного досвіду у сфері музичної освіти. Здійснено аналіз системи музичної освіти Німеччини. Визначено, що професійна підготовка майбутніх фахівців-музикант...
ПЕДАГОГІЧНА МОДЕЛЬ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОЇ ГРАМОТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ А. ЛЮКА ТА П. ФРІБОДІ: ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ
Стаття присвячена моделі чотирьох функціональних ролей читача, розробленій австралійськими педагогами А.Люком та П.Фрібоді наприкінці минулого сторіччя з метою підвищення загального рівня критичного читання у суспільстві...
ВПЛИВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ НА РОЗВИТОК МНОЖИННОГО ІНТЕЛЕКТУ
У статті описується, яким чином художньо-естетичне виховання учнів впливає на розвиток кожного з дев’яти видів інтелекту (вербально-лінгвістичного, логіко-математичного, візуально-просторового, тілесно-кінестатичного, му...
ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДОШКІЛЬНИКА ЗАСОБАМИ НАРОДНОЇ ІГРАШКИ
У статті розглянуто виховну цінність народної іграшки, адже вона є не тільки джерелом радості, бадьорості, доброго настрою дитини, а й моделлю життя. Обґрунтовано та проаналізовано роль народної іграшки у моральному та е...