Существенность в контексте обеспечения полезности аналитической информации
Journal Title: Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie - Year 2009, Vol 13, Issue 2
Abstract
Из модели приоритетов потребностей в качественных характеристиках полезности экономической информации основная роль присваивается существенности аналитической информации. Рассматривается методика управления по отклонениям от бюджетных (плановых) значений в системе управленческого учета и контроллинга. Приведен также алгоритм анализа существенных негативных отклонений, а также сфера применения такого анализа. Предложенный подход является альтернативой традиционной оценке существенности отклонений.
Authors and Affiliations
Inna Lazarišina
Keywords
Related Articles
- EP ID EP121793
- DOI -
- Views 96
- Downloads 0
Marketing bezpośredni samochodów luksusowych w świetle ochrony danych osobowych
Celem artykułu jest analiza oddziaływania wybranych przepisów prawnych o ochronie danych osobowych na kształtowanie marketingu bezpośredniego stosowanego w dystrybucji samochodów luksusowych. Podstawą powstania pracy jes...
Koncepcja aliansów wiedzy w procesie innowacji
Celem artykułu jest ukazanie specyficznej formy pozyskiwania wiedzy z zewnątrz przez przedsiębiorstwo w procesie innowacji poprzez tworzenie tzw. aliansów wiedzy. W artykule przedstawiono zarys teoretycznego ujęcia alian...
Kultura organizacyjna zorientowana na innowacje. Determinanty
Chcąc zachęcić pracowników do wspólnego wprowadzania innowacji, a tym samym osiągania określonego poziomu przedsiębiorczości na szczeblu całej firmy, menedżerowie powinni wdrażać wartości kulturowe i realizować je poprze...
Procedura ewaluacji zdolności rozwojowej w zakresie potencjału wytwórczego przedsiębiorstwa
Ogólnie rozumiana zdolność rozwojowa to kryterium oceny danego systemu (przedsiębiorstwa, instytucji, gospodarki narodowej), będące miarą możliwości realizacji przedsięwzięć na poziomie wysokiej efektywności oraz wyrażaj...
Perception and understanding of quality in Deming’s management theory and quality process improvement in education
H. Grabowski (2000) defined the teacher as a specialist in human behaviour, whose work consists in intentionally motivating him to change socially desirable behaviour. The assumptions of the reform of the education syste...