СУТНІСТЬ ТА ВИДИ ІННОВАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2017, Vol 1, Issue 15
Abstract
У статті розкрито актуальність впровадження інформаційнокомунікаційних технологій в сучасний освітній процес. Висвітлено різні підходи до визначення поняття «інформаційно-комунікаційні технології» на різних етапах інформатизації суспільства. Описано основні категорії на базі яких організовується система електронного навчання, а саме: електронні навчальні матеріали, комп’ютерні тестові системи, системи управляння навчанням. Наведено класифікацію засобів інформаційнокомунікаційних технологій. Розглянуто окремі види інформаційнокомунікаційних технологій.
Authors and Affiliations
Віталій Дубовик
Keywords
Related Articles
- EP ID EP335499
- DOI -
- Views 112
- Downloads 0
ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ В МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ХОРЕОГРАФІЇ ЗАСОБАМИ СУЧАСНОГО БАЛЬНОГО ТАНЦЮ
У статті висвітлені умови, сприятливі для вдосконалення навчально-виховного процесу студента-хореографа, з метою результа- тивного формування естетичних цінностей засобами сучасного бального танцю. Розглянуто вплив естет...
Формування пізнавальної самостійності майбутнього вчителя: теоретичний аспект
У статті розкривається питання теоретичного аспекту формування пізнавальної самостійності як інтегративної якості й здатності особистості до відтворення здобутих знань і вмінь. Встановлено, що саме таке положення сприяє...
Досвід українських педагогів-музикантів XVIII ст. у контексті сучасних пріоритетів розвитку мистецької освіти
У статті охарактеризовано прогресивні надбання музичної освіти ХVIII ст. на українських землях, актуалізовано досвід музикантів-педагогів означеного періоду в сучасних соціокультурних умовах, а також означено націєзберіг...
ІСТОРІОГРАФІЧНИЙ АНАЛІЗ СТАНОВЛЕННЯ ВІТЧИЗНЯНОЇ ІНСТРУМЕНТАЛЬНОЇ ГІТАРНОЇ ОСВІТИ
У статті здійснено історіографічний аналіз становлення вітчизняної інструментальної гітарної освіти. Застосувавши методи історико-педагогічного аналізу та системного підходу, розглянуто архівні документи та наукові праці...
АЛГОРИТМІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНЯ
У статті розкривається доцільність формування алгоритмічної компетентності учнів на уроках математики, як складової інформаційно-цифрової компетентності. Висвітлюється зв’язок між поняттями «алгоритмічна компетентність»,...