Systematic approaches developed for the use of zither in school music education and their level of effectiveness<p>Kanun çalgısının okul müzik eğitiminde kullanımına yönelik geliştirilen sistematik yaklaşımlar ve etkililik düzeyleri
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2017, Vol 14, Issue 1
Abstract
This investigation has been made in order to designate the effectiveness of teaching system, which was made by the investigator different approaches was used on students. The working group of the investigation consists of 8th students which belongs to Ministery of National Education. The students who atttend to Esenkent Şehit Bedri Sinan Çolak Intermediate School (n=20) which depend on Kars National Education Manegement.Experimental design was used at the invetigation which includes pretest and final test control groups. Working group students has been formed impartially which contains control group (n=10) and experiment group (n=10). A teaching method which was prepared by the investigator on experiment group students lasted about 8 weeks and traditional teaching methosd were used here. During the first stage of the experimetal operation process equivalency test was used and then pretest and posttest were used. So as to designate the student`s listening and auditory skills, rubric answer key rubric expert opinion form was used.In order to analyse whether there is an enormous difference between pretest and final test results among control and experiment group students, Mann – Whitney U test was used. By means of datas, at the equivalency test results “TestMaker 9. 3” pocket programme was used and “SPSS 20” pocket programme was used at pretest and final test stage`s results. If we consider the outcomes as a whole the teaching programme which was prepared by the researcher has brought favorable outcomes. ÖzetBu araştırma, kanun çalgısının ilköğretim müzik öğretimi programında farklı yaklaşımlarla kullanılması ve araştırmacılar tarafından oluşturulan öğretim sisteminin öğrenciler üzerindeki etkilerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı Esenkent Şehit Bedri Sinan Çolak Ortaokulunda öğrenim gören (n=20) 8. sınıf öğrencileri tarafından oluşmuştur.Araştırmada öntest ve sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Çalışma grubu öğrencileri yansız atama yoluyla kontrol grubu (n=10) ve deney grubu (n=10) olarak belirlenmiştir. Deney grubu öğrencilerine araştırmacılar tarafından hazırlanan bir öğretim sistemi sekiz haftalık süreç içerisinde uygulanırken kontrol grubu ile dersler geleneksel yöntemlerle sürdürülmüştür. Deneysel işlem sürecinin ilk aşamasında denklik testi devamında ise öntest ve sontest uygulamaları gerçekleştirilmiştir. Öntest–sontest aşamalarında öğrencilerin işitme ve seslendirme becerilerini belirlemeye yönelik dereceli puanlama anahtarı ve dereceli puanlama anahtarına ilişkin uzman görüşü alma formu kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi için, kontrol ve deney grubu öğrencilerinin ön test ve son test sonuçları arasında anlamlı bir fark olup olmadığını belirlemek amacıyla Mann – Whitney U Testi kullanılmıştır. Denklik testi sonuçlarında “TestMaker 9. 3” paket programı, ön test ve son test aşamasının sonuçlarında ise “SPSS 20” paket programları kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar bir bütün olarak ele alındığında araştırmacılar tarafından hazırlanan öğretim sistemi üzerinden olumlu sonuçlara ulaşıldığı görülmektedir
Authors and Affiliations
Ali Korkut Uludağ, Nuray Dönmez Devecioğlu
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644284
- DOI -
- Views 53
- Downloads 0
Birthday party and one for the road: Reading from the stylistic perspective
The paper aims to demonstrate some strengths and limitations of linguistic and discourse-based methodologies applied in the analysis and interpretation of texts which have been used for more than two decades. It argues t...
Impact of the interaction effect of the constructive and destructive responses to dissatisfaction on romantic relationship satisfaction<p>Yapıcı ve yıkıcı çatışma çözme tepkilerinin karşılıklı etkileşiminin ilişki doyumu üzerindeki etkileri
This study aims to explore to what extent the effects of interaction between the self and the partner’s perceived responses to dissatisfaction, predict the relationship satisfaction in romantic relationships. The relatio...
Improving reading performance through the whole school approach: the sample of Hong Kong<p>Tüm okul yaklaşımıyla okuma performansının artırılması: Hong Kong örneği
In the digital age, it is expected that students will not only have experience and passion for reading, but also will develop their reading skills to learn. Reading is one of the most important skills that develop the hu...
The Examination of the laboratory anxiety, state and trait anxiety of university students in high voltage laboratory
With this study were aimed the investigation of the state and trait anxiety levels of Electric-Electronic Engineering students on High Voltage Laboratory anxiety. This research is designed as relational scanning model. T...
A study on fourth grade students’ social emotional learning skills in terms of various variables<p>4. Sınıf öğrencilerinin sosyal duygusal öğrenme becerilerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
Children who have outstanding social and emotional abilities develop more positive relations with their peers and adults; they maintain more positive emotional harmony and mental health; as a consequence, they put in bet...