Tajemnica psychiatryczna z perspektywy teoretycznych oraz praktycznych wyzwań: uwagi socjoetyczno-prawne
Journal Title: Kultura i Wychowanie - Year 2017, Vol 12, Issue 1
Abstract
Wizyta pacjenta u lekarza posiada szczególny charakter. Odnosi się ona do sytuacji, w której jedna z osób doświadcza określonego problemu. W trakcie wspomnianej wizyty bardzo często ujawniane są istotne informacje. Informacje te często dotyczą ważnych dla pacjenta spraw, które chce pozostawić on w tajemnicy. To właśnie dlatego – zarówno z perspektywy prawnej, jak i etycznej- unikalne znaczenie posiada instytucja tajemnicy lekarskiej. Szczególny charakter posiada w tym aspekcie tajemnica psychiatryczna. Psychiatra – w trakcie wykonywania swojej pracy – uzyskać może informacje, które świadczyć mogą o dokonaniu przez pacjenta przestępstwa. Jak się okazuje, specjalista ten zobowiązany jest w podobnej sytuacji do zachowania tajemnicy. Nie może on powiadomić o tym np. prokuratury, lub policji. Czy to oznacza, że tajemnica psychiatryczna ma charakter absolutny? Czy są od niej jakieś wyjątki? Co powinien zrobić psychiatra, gdy jego pacjent nie dokonał, ale dopiero planuje popełnić konkretne przestępstwo? W artykule podjęta zostanie próba odpowiedzi na wspomniane pytania.
Authors and Affiliations
Błażej Kmieciak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP297124
- DOI 10.25312/2083-2923.12/2017_45-59
- Views 111
- Downloads 0
Pomiędzy rzeczywistością a mitologizacją. Recenzja książki Małgorzaty Stępnik, Outsiderzy, mistyfikatorzy, eskapiści w sztuce XX wieku. Studium postaw twórczych, WUMCS, Lublin 2016
Recenzja książki Małgorzaty Stępnik, Outsiderzy, mistyfikatorzy, eskapiści w sztuce XX wieku. Studium postaw twórczych, WUMCS, Lublin 2016
Plener malarski jako środowiskowy kontekst twórczości plastycznej. Relacja z badań jakościowych
Artykuł ma charakter empiryczny. Autorka relacjonuje przebieg badań o charakterze jakościowym (wywiady, obserwacja, analiza dokumentów) prowadzonych wśród artystów plastyków podczas pleneru malarskiego. W teksie zostały...
Nauczyciel wobec inności ucznia na szkolnej scenie dramatu
Głównym celem artykułu: Nauczyciel wobec inności ucznia na szkolnej scenie dramatu jest transpozycja kategorii „inności”, która wywodzi się z filozofii człowieka Józefa Tischnera, na grunt szkolnej dydaktyki i wykorzysta...
Ad unum vertere? Education as con-versio from multitude
Complexity and universal validity of knowing became a reason and aim of intellectual effort expressed in the notion philo-sophia. Advantages of universalism can be summarised into several elements: the concept of human n...
Pedagogika i edukacja medialna w cyberkulturze
Współczesna rzeczywistość jest wytworem i elementem cyberkultury. Świat zawieszony jest w rzeczywistości wirtualnej, która nie tylko przenika do świata realnego, ale staje się jego twórcą. Pedagogika medialna podparta do...