Теоретичне обґрунтування поняття «методична система навчання» у парадигмі мовної підготовки майбутнього вчителя української мови та літератури
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті автор пропонує теоретичне обґрунтування поняття «методична система навчання» в аспекті мовної підготовки майбутнього вчителя-словесника. Логічною є аналітика філософської, математичної, лінгвістичної, педагогічної, дидактичної, лінгводидактичної наукової думки. Узагальнення і систематизація аналізованого наукового матеріалу дозволили спрогнозувати бачення методичної системи навчання майбутнього вчителя української мови і літератури як інтеграційної лінгводидактичної категорії, що має характер теоретичного моделювання та практичної реалізації сукупності взаємопов’язаних та взаємозумовлених елементів, компонентів, підсистем з метою отримання високих результатів у напрямі профільної мовної освіти словесника. In the article the author offers a theoretical foundation for the conception of «methodical system of education» in the aspect of language training of the future teacher of literature. The analytics of philosophical, mathematical, linguistic, pedagogical, didactic, lingvodidactical scientific thought is done. Generalization and systematization of the analyzed scientific data allowed to predict the vision of methodical language learning system of the future teacher of the Ukrainian language and literature as integration lingvodidactical category that has the character of theoretical modeling and practical implementation of a set of interrelated and inter defining elements, components, subsystems for getting high results in the direction to profiled language teacher’s training . The basic concept of the research is considered at two levels – substantive and procedural, in according to which the methodical system – this is a theoretical model, and proven technology. Characteristics and classification features of modern methodical system of language teaching were proposed. There is perspective and necessary problem of modeling and design of modern methodical system of teaching of Ukrainian language in the pedagogical universities with taking into consideration the integration framework of the linguistic sciences, language and literary cycles.
Authors and Affiliations
Раїса Дружененко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233283
- DOI -
- Views 114
- Downloads 0
ЕТАПИ РОЗВИТКУ ХОРЕОГРАФІЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ХЕРСОНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ
У статті розглянуто основні етапи розвитку хореографічно-педагогічної освіти в Херсонському державному університеті (підготовчий, становлення та модернізації). У результаті дослідження: 1) проаналізовано еволюцію основни...
Формування соціальної культури інтелектуальної власності в умовах кризового стану педагогічної науки та освіти в Україні
Розглянуто проблемні питання, пов’язані з розглядом творів педагогічного напрямку та проведенням своєчасної фахової експертизи об’єктів інтелектуальної власності, що дозволить авторам зменшити час на розгляд творів і сфо...
РОЛЬ ПІАНІСТА-КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА В ПЕДАГОГІЧНІЙ ОСВІТІ
У статті досліджено мистецтво піаніста-концертмейстера, його особливості та специфіка функціонування; розглянуто значення поняття «концертмейстер» та різноманітність його застосування; проаналізовано педагогічний аспект...
ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ В МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
У статті висвітлено питання створення професійної компетент-ності майбутніх учителів-філологів, що передбачає складний процес формування компетенцій, набутих завдяки системі знань, умінь, навичок з філології та методики...
Наукові підходи до проблеми формування професійної компетентності техніків-технологів виробництва харчової продукції
У статті визначені та охарактеризовані основні методологічні підходи до проблеми формування професійної компетентності майбутніх техніків-технологів виробництва харчової продукції у процесі вивчення природничих дисциплін...