Теоретико-управлінські аспекти використання інноваційних технологій в освітній системі вищих навчальних закладів
Journal Title: Studia Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu - Year 2016, Vol 10, Issue
Abstract
У статті висвітлено теоретико-методологічні аспекти використання іннова- ційних технологій в освітній системі вищих навчальних закладів, показано види технологій, подана їх характеристика. Зокрема, розкрито сутність таких технологій у вищій освіті як: проблемне навчання, модульне навчання, контекстне та ігрове. Розглянуто шляхи управління вищезазначеними технологіями.
Authors and Affiliations
Людмила Машкіна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP217988
- DOI -
- Views 63
- Downloads 0
Управлінська компетентність керівника щодо успішного розвитку освітньої галузі регіону
На основі аналізу психолого-педагогічної літератури обґрунтовано актуальність розгляду проблеми розвитку управлінської компетентності керівника загальноосвітнього навчального закладу. У статті йдеться мова про модернізац...
Громадська рада – суб’єкт впливу на формування стратегічного управління в діяльності органів державної влади
У статті досліджено особливості створення громадських рад як консультатив- но-дорадчих органів. Виокремлено нормативно-правову базу функціонування громадських рад та кількісно-якісний склад утворень на первинному етапі ї...
Specifics of expert-analyst education
This article addresses the problem of the preparation of experts, taking into account task modernization of the formation of Ukraine. With regard to the problem mentioned, scientific views are considered in relation to t...
Концептуальні підходи до моделей професійної підготовки вчителя початкової освіти у країнах Європейського Союзу
У статті основна увага зосереджена на концептуальних підходах до моделей професійної підготовки вчителя початкової освіти у країнах Європейського Союзу. Автором проаналізовано наукові доробки сучасних українських дослідн...
Practical Professional Training of Future Teachers of Primary Education in Slovakia
The article describes the experience of practical professional training of future teachers of primary education in Slovakia. After outlining the legal basis of this kind of professional education, the author reviews rese...