Технологія формування культури безпеки життєдіяльності студентів педагогічного вузу
Journal Title: Психолого-педагогічні проблеми сільської школи - Year 2016, Vol 55, Issue 1
Abstract
У статті з’ясовано сутність поняття «педагогічна технологія», висвітлено питання формування культури безпеки життєдіяльності студентів педагогічного вузу. З огляду на узагальнення наукових позицій визначено етапи формування цього явища: діагностично-проектувального, конструктивно-реалізуючого та рефлексивно-корекційного. Окреслено найбільш важливі специфічні принципи професійної освіти студентів педагогічного вузу – культурологічності, екологізації, взаємозв’язку професійної і екологічної освіти, регіональності. The essence of the concept of «educational technology», highlighted the formation of life safety culture of students of pedagogical university. Given the generalization scientifically defined stages of this phenomenon: diagnostic designing, implementing and constructive, reflective-correction. Outlined the most important principles of specific vocational training of students of pedagogical university – kulturolohichnosti, greening, professional relationships and environmental education, rehionalnosti. In the light of the projection of structural logic circuit in the plane offered teacher training pedagogical, psychological and methodological conditions that are the basis of formation and development of cultural life safety of students in the classroom with «Safety, life safety» in the pedagogical university.
Authors and Affiliations
Леся Кравченко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233753
- DOI -
- Views 180
- Downloads 0
Участь батьків, учителів і громадськості в управлінні шкільною освітою (на прикладі Великої Британії)
Стаття присвячена висвітленню досвіду Великої Британії щодо участі батьків, учителів і громадськості в управлінні шкільною освітою. Простежено генезу становлення цієї участі, розглянуто основні форми її реалізації. З’ясо...
ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ НА ПРОФЕСІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
У статті з’ясовано сутність понять «інформаційна культура», «інформаційна культура вчителя», «інформаційна культура вчителя початкових класів», а також, що інформаційна культура є невід’ємним складником загальної і профе...
Діяльність етнографів київського наукового осередку ХІХ століття у вивченні народно-педагогічних інституцій Поділля
У статті автором розкривається проблема дослідження народно- педагогічних уявлень українців Поділля етнографами київського наукового осередку ХІХ століття та їх вплив на українське науково-культурне самовизначення. Автор...
МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВА ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ В ПРАКТИЦІ ПРОФІЛЬНОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ
У статті обґрунтовано основні критерії та переваги модульнорейтингової технології навчання у профільній загальноосвітній школі, показано доцільність використання в практиці підготовки сучасного вчителя. Проаналізовано ск...
ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
Стаття присвячена аналізу та характеристиці найефективніших технологій формування творчого мислення учнів на уроках трудового навчання, а саме: проектним технологіям; технологіям інтерактивного навчання та інформаційно-к...