Технологія розвитку педагогічного артистизму
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2016, Vol 1, Issue 1
Abstract
У статті представлено результати теоретичного дослідження змісту понять «акторська майстерність» та «артистизм» в науково- педагогічних дослідженнях; проаналізовано особливості прояву рівнів артистизму в педагогічній діяльності; представлено технологію розвитку педагогічного артистизму, що включає діагностичний інструментарій, програму навчального курсу (модулю) та засобів моніторингу успішності реалізації навчальної програми. В якості перспективних напрямів подальших досліджень пропонується уточнення змісту поняття «педагогічна майстерність» та його складових в сучасних реаліях, вивчення особливостей їх формування та розвитку в системі неперервної педагогічної освіти України тощо. The article presents results of theoretical examination of the sense of concepts «acting technique» and «artistry» within the context of scientific and pedagogical researches; the author analyzes peculiarities of expression of artistry levels in the pedagogical activity; the authors indicate the technology for pedagogical artistry development, which includes diagnostic instruments, a program for the educational course (module), and measures for monitoring success of educational program realization. The Institute of Postgraduate Pedagogical Education has implemented the gained results within a regional experiment, which will be conducted at eight schools of Kyiv in 2016–2020. Prospect directions of further researches consist in specification of the sense of the concept «pedagogical technique» and its components under current conditions, examination of peculiarities of their formation and development in the system of lifelong pedagogical education in Ukraine.
Authors and Affiliations
Світлана Івашньова, Олександр Ігнатов, Ганна Долматова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233014
- DOI -
- Views 177
- Downloads 0
Педагогічні умови формування готовності студентів педагогічних вузів до інструментально-виконавської діяльності
У статті розглядається сутність та зміст поняття «готовність студентів до інструментально-виконавської діяльності» та педагогічні умови готовності майбутніх виконавців-інструменталістів до досліджуваної проблеми. Серед п...
Організація виховання в елітних школах-пансіонах у Великій Британії
Автором розкрито особливості організації навчання та виховання в коледжі. З’ясовано, що елітні школи-пансіони у Великій Британії – це відкриті недержавні навчальні заклади, як правило, найбільші та найстаріші школи-пансі...
PERSONALITY TRAITS AND PREFERRED VALUES OF THE UNIVERSITY STUDENTS
The main aim of the study was to explore the personality traits and preferred values of the university students. The study was carried out on a sample of 170 respondents. Two research questionnaires were used: the Neurot...
ПОПУЛЯРИЗАЦІЯ ТЕРНЕРІВСЬКОЇ ГІМНАСТИКИ В НІМЕЧЧИНІ: МАСОВЕ ЗАХОПЛЕННЯ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ ЧИ ПОЛІТИЧНА НЕОБХІДНІСТЬ?
Статтю присвячено аналізу основ німецької масової гімнастичної системи, започаткованої Ф. Яном, етапів її поширення та пошуку взаємозв’язку з суспільно-історичними подіями в Німеччині в ХІХ – на поч. ХХ ст. Систематизова...
УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ ВИРІШЕННЯ ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ В ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТ
Метою роботи є спроба визначити теоретичні та практичні аспекти управління процесом вирішення творчих завдань в професійній освіті, визначити умови, місце і роль викладача в цьому процесі. Реалізація дослідницьких завдан...