Textbook as an Element of Didactic Providing of Primary Education in Poland
Journal Title: Педагогічний дискурс - Year 2015, Vol 0, Issue 19
Abstract
The article analyzes the main legal documents of Poland of the period of 1999-2009 concerning different kinds of didactic providing of primary school in Poland and, in particular, textbook as the main element of didactic maintenance of educational process in the early stage of school education. In particular, it represents definitional understanding of the term «school textbook», didactic demands to its creation (reflection of the modern state of scientific knowledge, accordance of the didactic apparatus of the study of methodological science, taking into consideration age peculiarities of pupils, proper aesthetic design), the process of approval for school use of textbooks and other subsidiary didactic materials has been analyzes, legal documents, relating to the school textbook in the electronic form have been examined.
Authors and Affiliations
Nadiia Motruk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP636780
- DOI -
- Views 54
- Downloads 0
Socialism and Axiological Formation of Personality
The impact of the ideology of socialism on the formation of personal values is analyzed in the article. It is mentioned that these ideas, being the ideological foundations of social system, were often distortedly treated...
Організаційно-педагогічні умови професійного самовдосконалення керівника загальноосвітнього навчального закладу
У статті на основі аналізу наукової літератури та проведеного експериментального дослідження виявлено основні організаційно-педагогічні умови професійного самовдосконалення керівника загальноосвітнього навчального заклад...
Результати експериментальної перевірки екологічного виховання старшокласників в процесі профільного навчання
В статті розглянуто результати експериментальної перевірки екологічного виховання старшокласників в процесі профільного навчання. Визначено основні підходи до проведення експериментального дослідження, обґрунтовано кільк...
Methods of Teaching Law as a Science: Research Methods, Categorial-Conceptual Apparatus, Condition of Scientific and Educational Literature
In the article the author presents the results and conclusions of the study on the essence and specifics methods of teaching law (jurisprudential didactics). The attention to these mandatory attributes of this science, a...
The Forming of Moral Qualities of Future Teacher by Means of Parables
The article highlights the parables’ educational potential, it clarifies and expands the scientific understanding of the parables’ role in the moral consciousness formation, moral feelings and adolescent students’ behavi...