The evaluation of a school according to supervision reports within the process<p>Denetim raporlarına göre bir okulun süreç içerisinde değerlendirmesi
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2016, Vol 13, Issue 1
Abstract
The purpose of the study is to evaluate the supervision reports written on the basis of primary school supervisors’ supervision in a primary school. The sample consists of supervision reports of a primary school which was a middle school before 1997 in Konya/Meram. A case study design was used. Data was obtained through document analysis of qualitative research techniques. Documents consist of reports written by primary supervisors between the years of 1965-2008. The data were analyzed by content analysis. Content analysis was done according to phases that stated by Yildirim & Simsek (2006) as 1) Coding the data 2) Finding themes 3) Organizing the codes and themes 4) Commenting the findings. Reports that written by supervisors between 1965-2008 were coded by year. Coded reports split up themes using content analysis. According to the results, supervision reports divided into five themes: physical condition, education-instruction, account-belongings, school-environment relationship and school management. ÖzetAraştırmanın amacı, ilköğretim denetmenlerinin bir ilköğretim okulunda yaptıkları denetime dayalı olarak yazdıkları denetim raporlarının değerlendirilmesidir. Çalışma grubu Konya ili Meram ilçesinde yer alan 1997’den önce ortaokul olan bir ilköğretim okulunun denetim raporlarından oluşmaktadır. Veriler, nitel araştırma tekniklerinden doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Doküman incelemesi, mevcut kayıt ya da belgelerin, veri kaynağı olarak sistemli incelenmesi şeklinde ifade edilmektedir. Dokümanlar, Konya ilköğretim denetmenlerinin 1965–2008 yılları arasında yazdıkları raporlardan oluşmaktadır. Veriler, içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmada içerik analizi için Yıldırım ve Şimşek (2006) tarafından belirtilen (1) verilerin kodlanması, (2) temaların bulunması, (3) kodların ve temaların düzenlenmesi ve (4) bulguların yorumlanması aşamalarına göre yapılmıştır. Denetmenler tarafından 1965-2008 yılları arasında yazılan raporlar yazıldığı yıla göre kodlanmıştır. Kodlanan raporlar içerik analizi ile temalara ayrılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, denetim raporları fiziki durum, eğitim-öğretim, hesap-ayniyat, okul-çevre ilişkileri ve okul yönetimi olmak üzere beş temaya ayrılmıştır.
Authors and Affiliations
Mustafa Yavuz, Deniz Gülmez
Keywords
Related Articles
- EP ID EP643955
- DOI -
- Views 54
- Downloads 0
Factors affecting trust in police in Turkey
Law enforcement administrators generally evaluate their performance using statistics related to crime control. These statistics are important indicators for measuring performance, but it is also crucial to measure of pub...
An evaluation of digital marketing applications in airline sector
In the age of digital transformation , enterprises use digital marketing practices effectively in order to increase customer loyalty considering customer relationship management, to create difference and to provide compe...
Limiting the risk of injury through safety guidelines in a physical education setting
Physical activity involves risk and thus the physical education classroom requires safety standards to be established and maintained to ensure safety. The number of physical education related injuries in elementary, midd...
The test-taking motivation of university students: The validity and reliability study of the Student Opinion Scale<p>Üniversite öğrencilerinin sınav motivasyonu: Öğrenci Görüşü Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması
Tests are one of the most common evaluation methods used to assess student learning in the educational process. Therefore, it is important to examine the factors that can help students succeed in tests. The aim of this s...
The investigation of lifelong learning tendencies in medical faculty students<p>Tıp fakültesi öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin incelenmesi
Aim: In this study, it is aimed to evaluate the lifelong learning trends of the students in the medical faculties.Method: The sample of this research, which was carried out in the descriptive type, consists of 127 volunt...