THE FEATURES OF USING THE INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF PRIMARY SCHOOL
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 165, Issue 10
Abstract
The article deals with the perspectives of introduction of cloud technologies into the educational process of preparation of teachers of elementary school. The main advantages of cloud technologies in the process of professional training of future primary school specialists are highlighted: an access to all necessary programs via the Internet; saving on the purchase, maintenance, upgrading of software and equipment; remote access to data in the cloud; no significant computing power of a PC; high security and data processing speed; the memory of the device used to access the cloud is not populated – all data is stored online. The comparative analysis of traditional and cloud technologies is carried out. The practical application of cloud technologies is carried out according to the scheme of distance learning through the common work of students, common project work, distance learning. To work together with cloud-based technologies, it must be created or placed a document in a cloud-based repository and provided access to it. In assessing the student’s project activity, the teacher can track the chronology of changes and determine the contribution made by each member of the group. Distance learning with the use of cloud technologies is that students learn distance learning through webinars, workshops, communicate with other students in the educational space, which results in the rapid exchange of experience stimulated the self-education and self-improvement.
Authors and Affiliations
Ivan Vasylykiv
Keywords
Related Articles
- EP ID EP642640
- DOI 10.24919/23084634.2018.146992
- Views 67
- Downloads 0
CRITERIA AND LEVELS OF FORMATION OF READINESS OF FUTURE TEACHERS OF MUSIC TO VOCAL-CHOIR WORK WITH APPLICATION OF PROJECT TECHNOLOGIES
In the article the technological aspect of application of project technologies in vocal-choral learning of students is considered, the analysis of theoretical works is grounded, which justifies expediency of application...
МОДЕЛЬ РОЗВИТКУ РУХОВИХ УМІНЬ І НАВИЧОК МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПОЗАКЛАСНІЙ ІГРОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті теоретично обґрунтовано процес моделювання розвитку рухових умінь і навичок учнів початкових класів у позакласній ігровій діяльності у формі квестів. Розкрито зміст основних блоків розробленої моделі: цільового,...
СПЕЦИФІКА ВИХОВАННЯ ГУМАННОСТІ В УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У ПОЗАУРОЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ШКІЛ-ІНТЕРНАТІВ
У статті розглянуто специфічні чинники виховання гуманності в учнів молодшого шкільного віку у позаурочній діяльності шкілінтернатів. До першої групи чинників відносяться наступні: потенціал позаурочної діяльності шкіл...
НЕВЕРБАЛЬНІ ЗАСОБИ КОМУНІКАЦІЇ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ШКОЛІ
У статті досліджено роль невербальної комунікації та її компонентів на заняттях з іноземної мови у школі. Проаналізовано функції невербального спілкування, основні невербальні засоби та їх практичне застосування у навчан...
THE SOCIAL-COMMUNICATIVE COMPETENCE AS A COMPONENT OF THE PROFESSIONALISM OF THE EDUCATOR OF PRESCHOOL EDUCATIONAL ESTABLISHMENT
The article is devoted to the theoretical generalization of the scientific problem of formation of social and communicative competence of the teacher of the institution of pre-school education. It is summarized that the...