THE IMPACT OF YEARS OF TEACHING EXPERIENCE ON THE CLASSROOM MANAGEMENT APPROACHES OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS
Journal Title: International Journal of Instruction - Year 2012, Vol 5, Issue 2
Abstract
This study provided a basis for answering the following essential question: Does the years of experience affect teachers' classroom management approaches? Data were collected from 268 primary school teachers. The findings of this study demonstrated that experienced teachers are more likely to prefer to be in control in their classrooms than beginning teachers while interacting with students when making decisions. Investigating the previous studies, researchers were able to discover that there is certain path teachers follow through their career. While preservice teachers prefer non-interventionism (minimum teacher control), they support interactionism (shared control) during internship and early career years, and finally they prefer to choose complete teacher control when they become experienced teachers.
Authors and Affiliations
Zafer Ünal, Aslihan Ünal
Keywords
Related Articles
- EP ID EP98007
- DOI -
- Views 91
- Downloads 0
La Relation entre l'Orientation Humour d'Instructeur et le Rapport sur d'Étudiants Deuxième Apprentissage des langues
L’humor est une partie intégrant de toute langue. Donc, il a un impact sur la façon dont les langues sont acquises/apprises. De nombreuses études ont enquêté le rôle de l’instructeur humour dans les processus d’ens...
Vocational High School Teachers’ Difficulties in Implementing the Assessment in Curriculum 2013 in Yogyakarta Province of Indonesia
The study aims to describe vocational high school teachers’ difficulties in implementing the assessment within Curriculum 2013, which has been implemented since July 2013 in several Indonesian schools and which might h...
La Définition du Terme "instruction à base d'Enquête"
Key L'article réagit sur les besoins actuels basés non seulement dans la pratique éducative et la théorie pédagogique, mais aussi dans les exigences de la société. Ces exigences se concentrent sur les compétences des é...
Perception de l'Été Coopérative Diplômés sur Préférence Employeurs des Compétences Génériques, L’Université Haramaya, Ethiopie
Répondant aux besoins d'employeurs et des diplômés équipants avec des compétences d'employabilité considèrent comme parmi les responsabilités partagées d'Universités et des organisations différentes. Cette étud...
L’Évaluation de la «First Certificate or Coursebook": Preuve de Étudiants d'un Institut Privé Anglais en Iran
Le but de cette étude était d'évaluer le first certificate Gold course book (Aclam & Burgess, 2006) enseigné à l'Institut anglais Mehr dans Lahijan (Guilan la Province, l'Iran). Les objectifs de ce livre co...