The perspective of history pre-service teachers’ towards the use of digital storytelling in educational environments<p>Tarih öğretmeni adaylarının öğretim ortamlarında dijital hikâye anlatımı etkinliğinin kullanımına yönelik görüşleri

Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2016, Vol 13, Issue 1

Abstract

Digital storytelling, telling a story with words, images and sounds to create a digital project, is a popular method among educators and researchers. Use of digital storytelling method in classrooms provides many advantages such as supporting 21st century skills for teachers. The purpose of this study is to investigate the history pre-service teachers’ perspective about using of digital storytelling in educational environments. The study was designed qualitative method. Data are collected with semi-structured interview form. The eight pre-service teachers participated in the study that enrolled in History Education at Gazi University.  Two coders construct two schemas from data, and then schemas were revised and determined three themes. These themes are (1) the definition of digital storytelling, (2) the benefits of digital storytelling, and (3) the difficulties in the process of creating digital stories. In conclusion, the participants state that digital storytelling has positive effects/contributions on enhancing students’ motivation and creative thinking skills. In addition, all of the participants state that they will use digital storytelling activities in educational environments when they are in-service. ÖzetTeknolojinin ucuzlaması ve yaygınlaşmasıyla, dijital hikâye anlatımı her bireyin fırsat bulabileceği kolay bir etkinlik olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu durum, dijital hikâye anlatımı etkinliğinin eğitimciler ve araştırmacılar arasında popüler hale gelmesine olanak sağlamaktadır. Bu araştırmanın amacı, tarih öğretmeni adaylarının öğretim ortamlarında dijital hikâye anlatımı etkinliğinin kullanılmasına yönelik görüşlerinin araştırılmasıdır. Araştırmaya, Gazi Eğitim Fakültesi Tarih Eğitimi Anabilim Dalı2.sınıfta okuyan 8 öğretmen adayı katılmıştır. Verilerin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizi aşamasında iki kodlayıcı, verilerden iki ayrı şema oluşturmuş ve bu şemalar yeniden gözden geçirilerek üç ortak tema belirlenmiştir. Bu temalar (1) dijital hikâye anlatımın tanımı, (2) dijital hikâye anlatımının faydaları, (3) dijital hikâye oluşturma sürecinde yaşanan zorluklar şeklindedir. Araştırma sonunda öğretmen adayları, dijital hikâye anlatım etkinliğinin öğretim sürecinde kullanılmasının öğrenci katılımı, motivasyon ve yaratıcı düşünme becerisi açısından pek çok eğitsel avantajının olduğunu belirtmişlerdir. Buna ek olarak bütün katılımcılar, bu etkinliği görev yapacakları sınıf ortamlarında kullanacaklarını ifade etmişlerdir.

Authors and Affiliations

Serçin Karataş, Şeyma Büşra Bozkurt, Kevser Hava

Keywords

Related Articles

Examination of disappeared children's games in culture and environment context: Sarıkeçili yörük example<p>Kaybolan çocuk oyunlarının kültür ve çevre bağlamında incelenmesi: Sarıkeçili yörük örneği

The games of children in Sarıkeçili Yoruk community and the reasons of the disappearance of these games because of environmental factors are studied in this research. Time, place and children are required for the games,...

The model of understanding education and lifelong learning in Turkish modernization of Ahmet Midhat

The literary works of Ahmet Midhat Efendi like novels, stories, drama, travel writings in addition to subjects over education, pedagogy, sociology, philosophy and other fields have taken a vital place in Turkish literatu...

Teachers' displaying levels of value eroding behaviors<p>Öğretmenlerin değerleri zedeleyen davranışları gösterme düzeyleri

Being a role model for students is closely associated with teachers’ values. If teachers lack the values required for educational activities, they cannot be a good model to their students and might lead to the dying-away...

The effect of shooting training on the development of the shot hit rate for basketball players

The aim of this study is to investigate the effect of shooting training for young basketball players and the development of shot percentage of special shot training. 30 male students-athletes participated in this study v...

Demographic insights into the Jat population of Haryana

Demography is the science of populations that seeks to understand population dynamics in light of the population structure and its socio-economic makeup. The present study was conducted to understand the demographic prof...

Download PDF file
  • EP ID EP643895
  • DOI -
  • Views 160
  • Downloads 0

How To Cite

Serçin Karataş, Şeyma Büşra Bozkurt, Kevser Hava (2016). The perspective of history pre-service teachers’ towards the use of digital storytelling in educational environments<p>Tarih öğretmeni adaylarının öğretim ortamlarında dijital hikâye anlatımı etkinliğinin kullanımına yönelik görüşleri. Journal of Human Sciences, 13(1), 500-509. https://europub.co.uk/articles/-A-643895