The renaissance or twilight of the idea of the University of the Third Age? reflections and conclusions from the project “U3A – Learning – Creating – Supporting”
Journal Title: Rocznik Andragogiczny - Year 2018, Vol 25, Issue
Abstract
The article presents the assumptions, process, reflections and conclusions from the project entitled “U3A – Learning – Creating – Supporting” („UTW: Uczyć – Tworzyć – Wspierać”) funded by the Ministry of Science and Higher Education, as part of the “Support for Universities of the Third Age” program. The authors, beside description of the project and outline of the U3A’s development, face up some questions: What is the future of the U3A in Poland? Are we watching their twilight in the second decade of the 21st century? or maybe on the contrary – we are witnessing the renaissance of this educational institution? And referring to theory and practice they try to give the answers. Based on a preliminary analysis of the objectives of the project and activities undertaken for the benefit of older people, the authors point to several directions of development in which, in their opinion, U3A follow or can follow.
Authors and Affiliations
Małgorzata Malec Rawiński, Ilona Zakowicz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP518963
- DOI 10.12775/RA.2018.09
- Views 56
- Downloads 0
Two dimensions of studying in students’ opinion. Recognition of the phenomenon
The paper presents results of a study of students’ opinions on the issue of studying understood widely, as a socially and individually conditioned phenomenon. A description of the former has been derived from the concept...
Miejsce międzypokoleniowego uczenia się w procesie hominizacji
Artykuł przedstawia wyniki pilotażowych badań eksploracyjnych, których celem było rozpoznanie różnic występujących pomiędzy udziałem trzech kultur w procesach uczenia się w obszarach hominizacji człowieka dorosłego. W zw...
O kondycji refleksji andragogicznej w świetle 20 tomów „Rocznika Andragogicznego”
Celem artykułu jest ocena kondycji refleksji andragogicznej w świetle 20 tomów „Rocznika Andragogicznego” obejmujących lata 1994–2014. Do analizy wykorzystano koncepcję zmiany rozwojowej, odnosząc się do trzech kryteriów...
Biogram prof. dr hab. Alicji Kargulowej
-
Technikum dla przodujących robotników w polskim systemie szkolnictwa zawodowego (1971–1982)
W okresie PRL-u z inicjatywy PZPR powstało w 1971 r. technikum dla przodujących robotników. Uchwała nr 124 Rady Ministrów z dnia 1 lipca 1971 r. dała robotnikom możliwość zdobycia kwalifikacji zawodowych i uzyskania świa...