The test-taking motivation of university students: The validity and reliability study of the Student Opinion Scale<p>Üniversite öğrencilerinin sınav motivasyonu: Öğrenci Görüşü Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2017, Vol 14, Issue 2
Abstract
Tests are one of the most common evaluation methods used to assess student learning in the educational process. Therefore, it is important to examine the factors that can help students succeed in tests. The aim of this study is to examine the psychometric features of the Student Opinion Scale (SOS) developed by Wolf & Smith, revised by Sundre and Sundre & Finney in order to assess the universty student's the test-taking motivation on Turkish sample. The SOS consists of two subscales called “Importance” and “Effort” and 10 items. The Turkish form of the scale was applied to 300 students at the Faculty of Education. The studies of internal consistency, item and factor analysis and criterion cohesion validity were performed to examine the psychometric features of the scale. The values obtained from the internal consistency analyses of the scale were .72 for “Importance” subscale; .82 for “Effort” subscale and .74 in total, and it was shown that the scale has sufficient reliability levels. The results of analysis showed that the original two-factor structure of the scale is suitable for Turkish sample. So, it is thought that the scale is a valid and reliable tool to be used for determining the test motivation of the Turkish sample group.Extended English abstract is in the end of PDF (TURKISH) file. ÖzetSınavlar, eğitim sürecinde öğrenci öğrenmelerinin değerlendirilmesinde kullanılan en yaygın değerlendirme yöntemlerinden birisidir. Bu nedenle, öğrencilerin sınavlarda başarılı olmasına yardımcı olabilecek faktörlerin incelenmesi önemli bir durumdur. Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin sınav motivasyonlarını ölçmek amacıyla Wolf ve Smith tarafından geliştirilen, Sundre, Sundre ve Finney tarafından revize edilen Öğrenci Görüşü Ölçeğinin (ÖGÖ) Türk örneklem üzerinde psikometrik özelliklerini incelemektir. Orijinal adı “The Student Opinion Scale” (SOS) olan ölçek, Önem (Importance) ve Çaba (Effort) olarak adlandırılan iki alt boyuttan ve 10 maddeden oluşmaktadır. Ölçeğin Türkçe formu, Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 300 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin psikometrik özelliklerini inceleyebilmek amacıyla iç tutarlılık, madde analizi ve açımlayıcı faktör analizi ile doğrulayıcı faktör analizi çalışmaları yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizleri sonucunda orijinal ölçekte olduğu gibi ölçeğin iki faktörlü yapıya sahip olduğu görülmüştür. Ölçeğin Türkçe formu için Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı birinci alt boyut (Önem) için .72, ikinci alt boyut (Çaba) için .82 olarak bulunmuştur. Ölçeğin tamamı için Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı ise .74 olarak bulunmuştur. Yapılan analiz sonuçları, ölçeğin orijinal iki faktörlü yapısının Türk örneklem için uygun olduğunu göstermiştir. Bu durumda ölçeğin Türk örneklem grubunun sınav motivasyonlarının belirlenmesinde kullanılabilecek, geçerli ve güvenilir bir araç olduğu söylenebilir.
Authors and Affiliations
Namudar İzzet Kurbanoglu, Mithat Takunyacı
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644080
- DOI -
- Views 61
- Downloads 0
The problems experienced by science teachers in their profession and difficulties they are confronted with in science teaching <p> Fen Bilimleri öğretmenlerinin meslekte karşılaştıkları problemler ve fen öğretiminde yaşadıkları zorluklar
The purpose of the current study is to reveal some important problems encountered by science teachers in their profession and science teaching and to suggest about these problems. The present study is a descriptive study...
Examining coaches workaholic level according to some variables<p>Antrenörlerde işkoliklik düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi
This research was conducted to determine the coaches workaholic level, the comparison of demographic variables. In this context, Dutch Work Addiction Scale (Duwas), developed by Schaufeli, Taris and Bakker (2006) and ada...
Evaluating the open admission practice in vocational colleges (Kirklareli University case)
With a regulation made in 2001, vocational and technical secondary education graduates were given the right to enroll to vocational colleges without taking the national central exam. However, this regulation was repealed...
Correlation between depression and eating attitudes and behaviors among those who performed regular physical activities<p>Düzenli fiziksel aktivite yapan bireylerde depresyon ve yeme tutum ve davranışları ilişkisi
The current study aimed at identifying correlational status between depression level and eating attitudes and behaviors among those who performed regular physical activities. The study designed in descriptive model was d...
The effects of perceptions about Turkish baths on future intentions in context of thermal tourism<p>Termal turizm kapsamında hamamlarla ilgili algıların gelecek niyeti üzerine etkileri
This study aims to explore the service quality perceptions of visitors who experience the Turkish baths in Eskisehir and determine the effects of these perceptions’ on future intentions. The future intention includes beh...