The Usage of Interactive Teaching Methods in L2 Classroom to Enhance Future Philologists’ Subjectness
Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2017, Vol 1, Issue 8
Abstract
The author discusses the problem of eliciting and implementing interactive teaching methods in L2 classroom to enhance future philologists’ subjectness. The necessity to use interactive teach-ing methods such as educational discussion, didactic games, debates, ‘workshop’ method, partial-ly-inquisitive and research methods is theoretically grounded in the article.
Authors and Affiliations
NATALIIA ARISTOVA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP225136
- DOI 10.15584/eti.2017.1.6
- Views 97
- Downloads 0
Good-Neighbourhood in Interstate Relations and Realization of Educational Projects of Ukraine and Poland
The author of the article discloses the formation of interstate relations between Ukraine and Poland since the early 90's of the 20th century, which positively affected the ties between these states. The article analyzes...
Wirtualizacja edukacyjnych zasobów IT
Edukacyjne systemy informatyczne to skomplikowane zasoby IT składające się z dużej liczby kilkuletnich komputerów i każdy z nich musi być dostępny dla osób uczących się. To powoduje, że dla nauczycieli informatyki zarząd...
KWARTALNIK NAUKOWY NR 4/26/2018 QUARTERLY JOURNAL No 4/26/2018
KWARTALNIK NAUKOWY NR 4/26/2018 QUARTERLY JOURNAL No 4/26/2018
Samostatná činnosť žiakov, prostriedok rozvoja technického myslenia a technických schopností v predmete technika
Súčasná moderná doba vyžaduje, aby sa v rámci vyučovacieho procesu využívali nielen klasické vyučovacie metódy, ale aj netradičné metódy, postupy a prostriedky, ktoré dokážu žiakov aktivizovať k samostatnej práci a k hľa...
Miejsce i rola multimediów w życiu dzieci w młodszym wieku szkolnym
XXI w. stanowi epokę, którą cechuje szybki rozwój technologii cyfrowej stanowiącej ważny element życia codziennego i zawodowego społeczeństwa informacyjnego. Multimedia stanowią także ważne narzędzie w edukacji i wychowa...