The Warrior and the Winner archetypes in educational activity
Journal Title: Edukacyjna Analiza Transakcyjna - Year 2018, Vol 7, Issue
Abstract
In the present article, the author attempts to describe the role of the Warrior and the Winner as archetype models within the context of educational activity. He carries out an in-depth analysis of Ken Carter’s (a teacher and trainer) behaviours, emotions and actions, which accompanied him during many years of work with high school students of Richmond High School in California. This example is the most important part of the analysis as it illustrates the process of identifying with the archetypal roles of the Warrior and the Winner and demonstrates their practical applications in real-life situations. Moreover, the author attempts to show these archetypal models in a broader cultural, social and educational context, referring to rich literature of the subject in the field of cultural anthropology, psychology and pedagogy, as well as to the transactional analysis concept.
Authors and Affiliations
Włodzimierz Świątek
Keywords
Related Articles
- EP ID EP662781
- DOI 10.16926/eat.2018.07.05
- Views 141
- Downloads 0
Using transactional analysis in studies of social media
The Big Data technology allows for a simultaneous analysis of a huge number of words and phrases in Internet entries. An appropriate selection of keywords may allow for obtaining results similar to survey research, but o...
Edukacja multimedialna w przedszkolach – analiza doświadczeń
W artykule przedstawiono problematykę edukacji multimedialnej w procesie wychowania przedszkolnego, tak istotną wobec szybkiego tempa rozwoju technologii cyfrowych zmieniających świat, a więc także sposoby i kierunki ksz...
Formalne i nieformalne doradztwo psychologiczne w kontekście edukacyjnym
Artykuł oparty jest na teorii roli wg Schmida, która została zastosowana w celu rozróżnienia ról edukacyjnych i poradniczych z perspektywy analityka transakcyjnego wspierającego osoby uczące się. Role edukacyjne rozpatru...
Dokąd zmierzamy? Uwagi o deficycie Dorosłego w edukacji i życiu społecznym
Autorka, wykorzystując koncepcję stanów Ja, dokonuje analizy warunków kształtowania się stanu Dorosłego we współczesnym społeczeństwie. Szczególną uwagę zwraca na charakterystyczne cechy kultury masowej i mediów, konteks...
Socjopedagogiczne implikacje analizy transakcyjnej w obszarze badań nad aktywnością społeczną
The article attempts to indicate similarities in the interpretation of the social reality between sociological theories and the theory of transactional analysis. This allows for the application of transactional analysis...