Türkiye’de Eğitim Alanında Çalışan STK’ların 4+4+4 Eğitim Sistemi Bağlamında Hazırladıkları Raporlarda Din Eğitimine Yaklaşımlarının Değerlendirilmesi

Journal Title: insan & toplum - Year 2015, Vol 5, Issue 10

Abstract

Eğitim; insanların ve toplumların şekillenmesinde ve değişmesinde en önemli araçlardan biridir. 21. yüzyılın hızla değişen dünyasında eğitim, bilginin üretilmesi, kullanılması ve aktarılmasının dinamiklerini oluşturarak, sosyal hayatta ağırlığını daha etkin olarak hissettirmeye başlamıştır. Sosyal, siyasal ve kültürel değişimin dinamiklerinden biri olan eğitim, Türkiye’de de önemini giderek arttırmakta ve farklı düzenlemeleri beraberinde getirmektedir. Eğitim sisteminde uygulanan değişiklikler, yapılan yatırımlar, geliştirilen ve uygulanan projeler bu değişimin en büyük göstergesi olmuştur (Erdoğan, 2014). Türkiye’de son yıllarda eğitimde uygulanan en önemli projelerden birisi, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında yürürlüğe giren ve 4+4+4 olarak bilinen 12 yıllık zorunlu eğitim sistemidir.

Authors and Affiliations

M. Fatih Güvendi

Keywords

Related Articles

Hıristiyanlık ve Sekülerleşme İlişkisi ya da Seküler Dindarlığın Teolojisi

Sekülerleşmeye dair tartışmaların en temel ön kabulü sekülerleşme ile din arasında birbirini olumsuzlayan zıt bir ilişkinin var olduğudur. Ancak, bu tanımlamanın artık çok genel bir yaklaşımı ifade ettiği ve istatistiki...

Bir Nahiv Eseriyle Kişilik İnşasının İmkânı: el-‘Avâmil Örneği

In a grammar book, there are rules reflecting structures of mental thought and also examples used for the explanation of the rules as well. It can be postulated that they show perceptions of life. Taking this as our poin...

Marx’s Justice? Tracing the “Ethical” in Marx’s Thought

This paper sets out to inquire into the ethical character of Marx’s objections to capitalism by revisiting the North American debate during the 1970s. Toward this end, it probes the theoretical implications of the recent...

Çevreye Minberden Bakmak: Cuma Hutbelerinde Çevre Sorununun Sunumu

Cuma hutbeleri genelde akademik ilgiden mahrum kalmış ve fakat incelenmeyi hak eden bir konudur. Bir kitle iletişim vasıtası olarak Cuma hutbeleri hem sosyolojik hem de politik bir öneme sahiptir. Bu makalede, Cuma hutbe...

A Critical Appraisal of Marshal Hodgson’s View of Islam Vis-à-Vis Cumulative and Discursive Traditions

The article engages closely with Marshall G. Hodgson’s view of Islam in his theory of Islamicate civilization. Despite his methodological consciousness and various revisions he introduced in the study of Islamic civiliza...

Download PDF file
  • EP ID EP315708
  • DOI 10.12658/human.society.5.10.R0015
  • Views 76
  • Downloads 0

How To Cite

M. Fatih Güvendi (2015). Türkiye’de Eğitim Alanında Çalışan STK’ların 4+4+4 Eğitim Sistemi Bağlamında Hazırladıkları Raporlarda Din Eğitimine Yaklaşımlarının Değerlendirilmesi. insan & toplum, 5(10), 167-182. https://europub.co.uk/articles/-A-315708